初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册-第2单元第五课第2节网上交友新时空-导学案.docVIP

PAGE 《网上交友新时空》导学案 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。 【重点难点】 重点：网络交往的特点。 难点：慎重结交网友。 【自主预习】 1.我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，______为我们提供了一个平台。 2.互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个_____的时空中交往。 3.网上交往具有__________的特点。 4.互联网开启了通往世界的又一个_____，但是有时却关闭了与他人沟通的_____。 5.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，_____。 6.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的_____。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要_____。 7.网上交往可以满足我们的一些_____，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生命中的_____。 8.不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加______的感受，为友谊奠定可靠的______。 【情境导入】 情景导入　生成问题 假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？ 学生回答。 老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。 【合作探究】 知识点一 在网络中交往 1.网络交往的好处 （1）我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？ （2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 （3）网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈。 2.网络交往的两面性 （1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 （2）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 知识点二 慎重结交网友 1.正确认识网络交往 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 2.如何理性结交网友 （1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 （2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方吗；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。 （3）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生命中的真实。 （4）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 【问题解答】 教材第54页 你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉。 【答案】有过网上交友的经历。如神秘，放得开等。 教材第55页 吴凡为什么会有两个不同的档案？ 【答案】略。 教材第55页 1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2.吴凡网友消失的原因可能有哪些？ 3.网上的交往可以当真吗？ 【答案】（1）不一定。（2）原因有很多，如学习太紧张，没有时间上网，发展了新的网友等。（3）不要太当真。 教材第56页 1.你会把自己的照片放网上吗？ 2.“线上朋友”可以变成“离线朋友”吗？请说说你的理由。 【答案】略。 教材第57页 1.你如何看待这些回帖？ 2.你的建议是什么？ 3.请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 【答案】1. 这些回帖都有一定的道理。网上交往与现实的社会生活不同，在网上面对的是一个虚假的世界，有很多不确定因素，所以将网上的朋友转化为现