初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册-第1单元第三课第1节认识自己-教案.docVIP

第三课　发现自己 了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念；主动锻炼个性心理品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；认识自己生命的独特性。积极与同学、朋友和成人交往。 第1课时　认识自己 一、情感、态度与价值观目标 1．懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。 2．学会用理性的态度面对他人的评价。 二、能力目标 掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。 三、知识目标 了解认识自己的内容和途径。 重点：正确认识自我的重要性。 难点：正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价。 【导入新课】 问题导入：俗话说，“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，大家想一下这些话语告诉了我们什么道理？ 在实际生活中，每个人都有自己的优点，也有自己的不足。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们来学习——《认识自己》。 一、人贵自知 1．越来越关注自我 活动一：PPT出示老子和苏格拉底的图片及名言： 归纳：自知者明、认识你自己……都告诉我们认识自己是非常重要的。 活动二：阅读教材P26“阅读感悟”，请学生赏析四幅漫画。 回答：四幅漫画说明了什么道理？ 提示：随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。 过渡：同学们，由此可见，我们对自己还不完全了解，所以我们有必要去认识自己。那么正确认识自己有什么重要意义呢？我们怎样才能正确地认识自己呢？ 2．正确认识自己 活动三：阅读教材P27“探究与分享”。 思考：(1)你如何看待小刚对自己的认识？ (2)这样的认识给他带来怎样的影响？ 提示：(1)小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的不足。他没有做到正确对待别人的评价。(2)他的这一认识让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 归纳：正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的，我们要充分认识自己，这有助于增强我们对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 二、多把尺子量自己 1．从生理、心理、社会等方面来认识自己 活动四：完成教材P28“探究与分享”。 交流：(1)你是从哪些方面认识自己的？ (2)你是怎么得出这些认识的？ 提示：(1)我是从自己的身体特征、生理状况、自己扮演的角色和在班级中的地位等方面来认识自己的。(2)我是通过自己的评价、他人的评价来得出这些认识的。 归纳：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 2．方法和途径(自我评价和他人评价) 活动五：(1)阅读教材P29“探究与分享”。 (2)故事赏析：晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 小组探究：(1)画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 (2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？ (3)谈感受。当事人分享自己满意的部分，不满意的部分；听到他人对此评价后的感受。 (4)析故事：周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？ 提示：(4)通过他人评价来认识自己。启示：我们要正确对待他人的评价。 归纳：(1)通过自我评价认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)通过他人评价认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 3．正确对待他人的态度和评价 活动六：阅读教材P30“探究与分享”。 思考：(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ (2)你觉得“我”该如何对待这些评价？ 提示：(1)每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)理性对待，不盲从，不忽视。 归纳：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态去面对他人的评价，是走向成熟的表现。 4．认识自己是一个过程 活动七：阅读教材P31“拓展空间”。 思考：(1)通过填写这张图，你有什么发现？ (2)这张图对你有什么启