(完整版)《雨中登泰山》课后模拟训练及答案.docxVIP

《雨中登泰山》课后模拟训练 一. 基础知识： 1. 下列划线字的注音全对的一项是 ( ） A. 崔嵬 (ｗｅí） 模样（ｍú） 神龛 (ｋā ｎ） 叱咤 (ｃｈà) B. 封禅 (ｓｈàｎ) 瑰丽 (ｇｕī ) 提防 (ｄī ) 水淋淋 (ｌíｎ） C. 绮丽（ｑǐ ） 虬龙（ｑíｕ） 扶掖（ｙè） 经石峪（ｙù） D. 逶迤（ｙí） 石碣（ｊｉé） 超度（ｄù） 岱宗坊（ｆǎ ｎｇ） 2. 选出词语结构全不相同的一组 ( ) A. 河水淙淙 嶙嶙乱石 千姿百态 兴致勃勃 B. 层峦叠嶂 奇形怪状 云海茫茫 万水奔腾 C. 跳跃翻腾 乌云四合 豁然开朗 影影绰绰 D. 望穿秋水 独得之乐 兴趣盎然 轻松愉快 3. 选出对划线词解释有误的一项 ( ) A. 舁石：举 齐鲁青未了：完毕。 B. 怪诞：不真实。 层峦叠嶂：像屏障一样的山峰。 C. 山石峥嵘：不平凡。 望穿秋水：喻人的眼睛。 D. 岱宗坊：大。 吸翠霞而夭矫：屈伸的样子。 4. 挑选恰当的词语填空，正确的一项是 ( ) 是烟是雾把老大一座高山 _______(a 抱、 b 裹、 c 盖 )了一个严实。 七股大水，从水库的桥孔 _______(a 越、 b 跃、 c 流 )出，仿佛七幅闪光的黄锦。 打着桥下奇形怪状的石头，水沫_______(a 喷、 b 洒、 c 淌 )得老远。 (4) 另一类型的飞瀑，紧贴桥后，我们不提防，几乎和它 ______(a 撞、 b 碰、 c 见 )个正 着。 A. a a b b B. b b a a C. b a c b D. c a a c 5. 许多散文都有“文眼”，文眼就是表现中心思想的句子。选出本文的文眼。 () A. 山没有水，如同没有眼睛，似乎少了灵性。 B. 一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然感到格外意兴盎然。 C. 是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的。 D. 偏偏天公不作美，下起雨来，不像落在地上，倒像落在心里。 6. 下列词语按表达作用分类正确的一项是 ( ) (1) 嶙嶙 (2) 踉跄 (3) 潺潺 (4)缓缓 (5) 淙淙 (6) 绮丽 (7) 峥嵘 (8) 绚烂 (9) 訇訇 (10)涓涓 (11)逶迤 A. 描写声音： (3)(5)(9)(10) B. 描写色彩： (1)(6)(8) C. 描写动态： (2)(4)(10)(11) D. 描写静态： (1)(7)(11) 7. 对下文划线词与括号中的词对比分析不够确切的一项是 (  ) 七股大水，从水库的桥孔跃 (奔 )出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺  (冲 )下去，碰着嶙嶙的 乱石，激 (溅 )起一片雪白水珠，脱线一般，撒 (落 )在洄漩的水面。 “跃”既有“奔”的急速貌，又更能形象地表现出在大水奔腾浩荡、汹涌澎湃的形态和气势。 “铺”承“黄锦”比喻，比“冲”更形象、壮观。 “激”比“溅”更显大水碰石奇观。 “撒”比“落”更形象地写出水珠的飘落。 8. 对“我同意你去泰山”这个意思，下面哪种表达语意最轻？ ( ) 我赞成你去泰山。 我不反对你去泰山。 我不是不赞成你去泰山。 难道我反对你去泰山吗？ “无名的雕塑家对年龄和面貌的差异有很深的认识，形象才会这样栩栩如生。”选出 对这个复句中分句之间关系判断恰当的一项 ( ) A. 因果关系  B. 条件关系  C. 假设关系  D. 递进关系 10. 文中作者称赞两个小童和柳树精对面的老人，  实在是少见的 “传神之作” 。选出对“传 神之作”的“神”理解正确的一项 A. 神韵 B. 神仙 C.  ( 精神  )  D. 内容 11. 下面各句使用了比喻修辞格的有 ( ) 有时候风过云开，在底下望见南天门影影绰绰，耸立山头，好像并不很远。 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡中。 我也像年轻了一样，有说有笑，跟在他们后面头。 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 12. 下列名句出处有误的一项是 ( ) “孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”出自《孟子、尽心上》。 “吸翠霞而夭矫”出自郭璞《江赋》。 “云海四茫茫”和“荡胸生层云”都出杜甫《望岳》。 “泰山岩岩”出自《诗经》。 13. 对课文有关分析不正确的一项是 ( ) 写景物突出其特征，如写泰山顶上的小店突出其“奇”，写泰山岩石突出其“趣”。 开头引用孔子“登泰山而小天下”之句，意在点出作者登泰山的缘由与愿望。 文章以登山路线为顺序，也时时借“雨”（包括“水”）的变化来安排文章层次。 文章紧扣“雨”字写景抒情，既正面写“雨”，又侧面暗写“雨”。 14. 选出标点使用正确的一项 ( ) 古诗人形容泰山，说“泰山岩岩”，注解人告诉你：岩岩，积石貌。 杜甫的愿望