(完整word版)6.9.四年级的奥数算式谜(二)(乘除法).docVIP

算式谜（二） “算式谜”一般是指那些含有未知数字或缺少运算符号的算式。 解决算式谜题，关键是找准突破口，推理时应注意以下几点： 1．认真分析算式中所包含的数量关系，找出隐蔽条件，选择有特征的部分作出局部判断； 2．利用列举和筛选相结合的方法，逐步排除不合理的数字； 3．试验时，应借助估值的方法，以缩小所求数字的取值范围，达到快速而准确的目的； 4．算式谜解出后，要验算一遍。 【例题 1】在下面的方框中填上合适的数字。 □  7 6 × □ □ 1 8 □ □ □□□□ 31 □□0 分析：由积的末尾是 0，可推出第二个因数的个位是 5；由第二个因数的个位是数与 5 相乘的积的情况考虑， 可推出第一人个因数的百位是 3；由第一个因数为可推出第二个因数的十数上是 8。题中别的数字就容易填了。  5，并结合第一个因 376 与积为 31□□ 0， 练习一：在□里填上适当的数。 （1） 6 □ （2） □2 □ □ （3）285 × 3 5 × □ 6 × □ □ 3 3 □ □□04 1 □ 2 □ 1 □ 8 □ □ 7 0 □ □ □ □□ □□ □□□□□ □9 □□ 【例题 2】在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立。 答案： 【思路导航】 已知被乘数个位是 8，积的个位是 2，可推出乘数可能是 4 或 9，但积的百位上是 7，因而乘数只能是 4，被乘数百位是 1，那么十位上只能是 9。（算式见右上） 练习 2：在□里填上适当的数，使算式成立。 【例题 3】□里填哪些数字，可使这道除法算式成为一道完整的算式？ 5 5 1 5 1 5 6 解题思路：6 0 6 0 6 9 0 6 6 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 0 0 0 0 【思路导航】 已知除数和商的某些位上的数，求被除数，可以从商的末位上的数与除数相乘的积 想起，5 6 30 ，可知被除数个位为 0，再想商十位上的数与 6 的乘积为一位数，这个数只能是 1，这 样确定商的十位为 1，最后被除数十位上的数为 369。 练习 3：在□里填上适当的数，使算式成立。 （ 1） 8 （ 2） 7 4 5 0 0 【例题 4】在下面竖式的□里，各填入一个合适的数字，使算式成立。 1 1 2 1 3 1 4 7 7 8 4 7 9 1 7 9 8 7 答案： 7 7 7 1 4 2 1 2 8 0 1 4 2 1 2 8 0 0 0 【思路导航】 要求□里填哪些数，我们可以先想被除数的十位上的数是多少。容易知道，被除数 的十位数字比 7 大，只可能是 8 或 9。如果十位数字是 8，那么商的个位只能是 2；如果十位数字是 9，那么商的个位是 3 或 4。所以，这道题有三种填法（见上页） 。 练习 3： □里可以填哪些数字？ （1）1 （2）2 8 4 8 0 0 【例题 5】在下面竖式的□里，各填入一个合适的数字，使算式成立。 4 8 3 0 4 0 8 8 0 4 0 2 4 3 2 7 6 4 3 2 7 4 2 4 3 2 6 4 3 2 2 答案： 3 2 7 3 2 7 7 【思路导航】 通过观察，我们发现，由于余数是 7，则除数必须比 7 大，且被除数个位上应填 7；由于商是 4 时是除尽的，所以被除数十位上应为 2，同时 3 4 12 , 8 4=32 ，因而除数可能是 3 或 8，可是除数必须比 7 大，因而除数只能是 8，因而被除数百位上是 3，而商的百位上为 0，商的千位是 8 或 3，所以一共有两种填法（见上） 。 练习 5：在下面竖式的□里，各填入一个合适的数字，使算式成立。 （1） 2 （ 2） 6 5 9 0 2 4 5 【例题 6】在下面□中填入适当的数，使算式成立。 8 4 0 2 8 6 2 4 1 6 8 2 答案： 2 4 1 6 1 2 1 2 4 8 4 8 4 8 0 0 【思路导航】 通过观察，我们发现，商的个位 8 与除数的乘积是 48，由此可求出除数为 6。再根 据商的千位与 6 的乘积是二十几，于是可求出商的千位是 4，因而被除数的万位是 2，千位是 4，然 后可求出商的百位是 0，十位是 2，被除数的百位是 1，十位是 6，个位是 8。（填法见上） 练习 6：在下面□中填入适当的数，使算式成立。 （ 1） 9 （2） 1 1 5 2 1 2 5 6 3 3 5 0 4 （ 2）在□内填入适当的数字，使下列除法竖式成立。 例 3：下面算式中的 a、b、c、d 这四个字母各代表什么数字？ a b c d 9 d c b a 分析：因为四位数 abcd 乘 9 的积是四位数，可知 只能是 9；因为第二个因数 9 与第一个因数百位上的数 经用过）；再由 b=0，可推知 c=8。