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挫而不折积极进取 《挫而不折积极进取》教学设计 【教学目标】 知识目标： 懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。 能力目标： 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习 和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。 情感、态度与价值观： 从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。养成勇于克服困难和开拓进取的 优良品质，面对生活中的困难和逆境，不畏惧不逃避。 【教学重、难点】 学习重点：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点 学习难点：如何培养学生勇于并善于战胜挫折的人生态度 【教材分析】 “挫而不折，积极进取”是第九课“风雨中我在成长”的第二项目，本项目主 要阐述了增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树 立崇高的人生目标，培养挫而不折、乐观向上的精神态度。教材具体介绍了在挫折 面前应持有的态度和战胜挫折的方法。其目的是让学生自觉地增强承受挫折的能 力，学会战胜挫折的方法。 【学情分析】 由于初中生年龄小且生活阅历较浅，一遇到挫折往往就会烦恼、恐惧、逃避的 现象，不利于中学生的健康发展，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫 折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立乐观向上的人生观和发展健康的心 理是十分必要的。 【教学方法】 1、 课堂上小组积极合作，互相交流，共同提高。 2、 本课是以生活中的实例作为情境，问题的设计贴近生活、贴近实际。同学 们可 在充分自学课本知识的基础上，通过情景体验，从而明确如何战胜挫折。 【教学过程】 8月8日晚21点05分?东方卫视年度大型选秀节目《中国达人秀》第三场比 赛播出。来自北京的断臂男孩刘伟演绎脚弹钢琴?证明了身体残缺的人也能用心灵 飞翔。 “要么赶紧去死?要么精彩地活着” 当袖管两空的刘伟走上舞台时?所有人都知道他要表演什么?但没人能想象他 究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。而当他坐到特制的琴凳上之后?优美的旋律从他脚下 流出?十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着?全场陷入了一片安静。在刘伟表演结束之 后?所有观众和三位评委都起身鼓掌。 刘伟是在10岁的一次意外中失去了双臂?但他并没有因此而消沉?而是凭着 超凡的毅力每天坚持7个小时的练习?一年内就达到了钢琴 7级的水平。刘伟还在 2006年加入了北京市残疾人艺术团?并开始自己编曲填词。他说 ：“我能像正常人 一样生活?养活自己?虽然我体会不到拥抱别人的幸福感?但我能够在琴声中感受 到更多的幸福。” 学生思考：看了《音乐达人刘伟》的事迹谈一谈自己真实的感受 学生畅所欲言后，教师总结：人生难免有挫折。然而，身体健全的我们遇到挫 折时乂是如何应对的呢，刘伟给我们做了最好的讼释。我们应不应该向他学习，学 习他不对待人生时的乐观向上的态度，学习他们战胜挫折、走向成功时所运用的智 活动一、直面挫折不畏不惧 教师：我们来认识一位叫田甜的姑娘，她的生活中也遭遇了巨大的不幸。 课件1:田甜用嘴画画的图片以及她的动漫作品 《圣诞快乐》 学生朗读课本P39文字材料中的第一段。读后思考：“请同学们设想?田甜今 后的生活会遇到哪些困难呢，” 学生可能会从田甜今后生活无法自理、会思念母亲而悲痈等方面回答。 教师：但田甜的生活乂是什么样子呢，引导学生接着阅读第二、三段。 教师:一个身体只有五分之一可以活动的人，用嘴叼着筷子敲键盘制作出了一 部部精美的动画，她需要付出怎样的努力啊，?我们一起来看一下下田甜制作的动 画《圣诞快乐》，去共同感受田甜对美好生活的信心。 学生欣赏后回答：假如?田甜向命运屈服?她的生活乂是怎样的一种状态呢 ， ,设计意图：通过田甜的事例?让学生感受到在挫折面前要勇敢的去面对?不能 畏惧逃避和退缩。理解“挫折并不可怕?可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心” 教师小结：由此可见，当我们遇到挫折，不要怨天尤人，要乐观的面对挫折， 学会直面挫折，不畏不惧（板书）。如果我们在挫折面前，胆怯、懦弱，禁不起考 验，向挫折屈服，其结果只能被挫折压倒；如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去战 胜挫折，在生活中不断进取，在不断获得成功中创造价值的人生。 活动二、听故事名道理 课件2: 一只蜘蛛和三个人 雨后?一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去?由于墙壁潮湿?它爬到 一定的高度?就会掉下来?它一次次地向上爬?一次次地乂掉下来 ，，第一个人 看到了?他叹了口气?自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗，忙忙碌碌而无所 得。”第二个人看到了?他立刻被蜘蛛的执著感动了。于是?他决心像蜘蛛那样 一直努力下去。第三个人看到了?他摇了摇头说：这只蜘蛛真愚蠢?为什么不从旁 边十燥的地方绕一下爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢,,你同意谁的观点?为 什么，请你猜测?假如以上三个人遇到同样的挫折?各自会有什么表