高中-历史-部编版(2019)-第9课、两宋的政治和军事教案5.docxVIP

第9课 两宋的政治和军事 教学设计 教学目标 1.唯物史观：从经济基础和上层建筑关系角度理解，宋代政治制度演变趋势的特点及影响，辩证客观地评价政治现象。 2.时空观念：认识两宋时期政治、军事和民族关系所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3.史料实证：通过文献资料记载，论证宋代君主专制中央集权加强的特点及影响。 4.历史解释：运用文献资料，认识宋代加强了君主专制和中央集权，解决了唐代以来的藩镇割据问题，也造成了庞大的管理体系的弊端。 5.家国情怀：认识辽、宋、夏、金时期多民族国家的发展，培养中华民族爱国爱家的情怀。 教学重难点 教学重点：认识宋初加强专制集权的主要表现及其影响。 教学难点：探讨王安石变法失败的原因。 课前准备 教具：多媒体、黑板、粉笔 教学过程 【导入新课】 【师】同学们观察1幅图片，左边图是宋太祖赵匡胤的画像，960年赵匡胤发动兵变夺取帝位，建立宋朝，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖，新政权结束了五代十国分裂的局面，形成了长期的稳定统治。中间一副是《雪夜访谱图》描绘了宋太祖与谋士赵普筹划统一方略的场景。右边一幅图是南宋宋高宗的画像。1127年，北宋被金朝所灭，两位皇帝徽宗、钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变”。于是，北宋康王赵构在应天府称皇帝，史称南宋，赵构就是宋高宗。这节课我们就来学习两宋时代的更迭情况，以及两宋时期在政治、军事方面采取的统治措施