高中-历史-部编版(2019)-第21课、五四运动与中国共产党的诞生教案4.docVIP

第21课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计 【课标要求】 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 【教学理念】 历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标，使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。教学内容的组织、教学材料的选择和教学问题的设置等，都要始终贯穿发展学生历史核心素养这一任务。以唯物史观为指导，设置层次性问题串，引导学生透过历史的纷杂表象认识历史本质。以史料实证为基本方法和必要途径，重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，形成运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。并通过对史料的搜集、整理与辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。以家国情怀作为探究历史的人文追求，形成对国家的高度认同感、归属感和责任感，引导关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为历史使命。 以建构主义理论为指导思想和理论依据，从学生的认知规律出发，创设情境，激发学生的探究热情和学习兴趣，充分发挥学生的个性和特长，使每个学生都能有所收获。 ????因此在教学过程中，以“提升学生的问题解决能力”为核心，注重引导学生“以思生疑，以疑促思”，渗透史料实证、历史解释和家