高中-历史-部编版(2019)-第5课、三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教案3.docxVIP

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学设计 教学目标与核心素养 知识与技能 了解掌握三国两晋南北朝的政权更迭。 过程与方法 理解并掌握江南的开发和北魏孝文帝的改革。 情感态度与价值观 认识认识三国两晋南北朝的的民族交融。 教学重难点 教学重点：三国两晋南北朝的政权更迭、南方经济开发、民族交融。 教学难点：三国两晋南北朝的政权更迭、民族交融。 课前准备：教具：多媒体、黑板、粉笔 教学过程： 导入新课： 【师】PPT导入新课： 三国演义讲述了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。从三国开始，中国历史进入了什么样的历史时期?今天我们揭开历史的迷雾，一起来了解三国时期的历史！ 新课讲授： 三国与两晋 【师】三国时期，处于一个动荡的历史坏境，东汉末年，军阀混战，东汉政权名存实亡，曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成鼎足之势。三国鼎立局面的形成分别都由谁建立了哪儿些政权？ 学生阅读课本回答：曹丕取代东汉称帝，国号魏；刘备在成都称帝，国号汉，后世称为“蜀汉”；孙权在建业（今江苏南京）称帝，国号吴。 【师】利用 PPT展示三足鼎立的形势图来帮助学生理解。 【师】263年。曹魏权臣司马昭发兵灭蜀，在266年，司马昭的儿子司马炎称帝，国号为晋，史称