人教版高中语文二第二单元第七课《归园田居》教案.docVIP

word整理版 PAGE 学习 参考 资料 《归园田居》教案 教学目标： 1.知识目标：把握陶渊明诗歌的特点 2.语文素养目标：把握五言诗的节奏，通过朗读与背诵，加强对诗歌的鉴赏 3.情感目标::领悟陶诗的景美、情美，语言美，进而分析诗歌的诗格美、人格美 教学重点： 学会分析诗歌，结合自己的体会欣赏诗歌 教学难点： 品味诗中作者蕴含的情感，体会陶诗的情趣和农家生活之美 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 陶渊明作为诗人、隐士、耕者来体会他高洁的灵魂 二、陶渊明介绍 1.山水田园诗歌的发展历程，突出其在山水诗派中的鼻祖地位 2.作者介绍：后世称誉：“百世田园之主”“千古隐逸之宗” 三、 初步感知 1.朗读（师生评点，注意字音，提醒学生注意五言诗的节奏） 2.五言诗与四言诗的比较： ①节拍 ②韵律 ③容量 ④表现力 四、整体感知 导入：引用文学评论家别林斯基的话语过渡 1.景美：白描勾勒出一幅宁静恬淡的田园山水墨画 让学生找出八句写景的诗句，让学生谈谈对这些美的体验 村落、炊烟、桑树（远景） 村落隐隐、炊烟袅袅、深巷狗吠、桑树鸡鸣、宁静恬适、幽邃深远 花草树木、飞禽走兽、舒适自足 桃红柳绿、鸡鸣狗吠、一派生机 总结：淡雅开阔 恬静幽邃 自然和谐 生机盎然 2.情美? 提问：归园田居诗题的意思？ 从诗题可以看