(完整版)细胞的增殖公开课教案.docVIP

教案 第六章 第一节 细胞的增殖 一．教学目标： 知识目标： ．细胞周期的概念。 ．细胞周期内染色体的变化特点及有关细胞结构的变化。 ⑶．动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别。⑷．无丝分裂的过程和特点。 能力目标： 培养学生小组合作探究的能力。 情感目标： 让学生知道，要想成功一定要做好充分的准备，机会是留给有准备的人的。 ．教学重点： 1．细胞周期的概念和特点。 2．真核细胞有丝分裂过程及染色体的变化。 三．教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，及 DNA数量的变 化 。 四．如何突破难点： 利用课件播放有丝分裂过程的动画，以图示展示有丝分裂各个时期染色体的特点。 五．教学用具： PPT课件，有丝分裂过程 flash 动画，细胞周期图示，有丝分裂各时期细胞特点图。 六．教学方法： 教师讲述与学生观察、比较、讨论相结合。 教案 板 书 教学过程 第六章 第一节 1. 导入新课：通过上节课的学习，我们知道细胞不能无限长大， 是表面积与体积的关系限制了细胞的生长。既然细胞不能无限 细胞的增殖 长大，它就要进行增殖， 这节课我们继续研究第六章第一节 细 胞的增殖。 2. 讲授新课：细胞通过什么方式进行增殖？ 一． 植物细胞有 真核细胞分裂方式有三种：有丝分裂，无丝分裂和减数分裂。这节 丝分裂 课重点学习有丝分裂。（ PPT） 细胞周期 有丝分裂有周期性，了解细胞周期的概念。（ PPT） 分裂间期 分 裂 提问：为什么不把细胞周期定义为从一次分裂开始到这一次分裂完 期 成为止呢？ 引导学生做任何事前都要有充分的准备，机会是留给有准备的人的。细胞要想顺利的进行分裂，在分裂前也要有物质准备的时期，这个时期是分裂间期。（ PPT概念，图） 解释分裂间期和细胞周期，分裂间期时间长，很重要。 PPT 间期图 1． 间期： 示，染色体复制，丝状，出现姐妹染色单体，实质上是 DNA和蛋白 质的复制。 记忆口诀。讲解染色体复制的结果和染色体与姐妹 染色单体的关系，强调染色体数与着丝点数相同。 2. 分裂期 间期之后进入分裂期，放动画，并让学生阅读教材，总结归纳出分 裂期又分为哪几个时期，各个时期有什么特点。 ⑴ 前期：出现染 色体，纺锤体， 前期：学生发言，师总结讲解。（ PPT 图示）。出现染色体，含两 膜，仁消失 条姐妹染色单体，由着丝点相连，核膜核仁消失，出现纺锤体。记 ⑵中期：着丝点 忆口诀 排列在赤道板上 中期：学生发言，师总结讲解。（ PPT 图示）。纺锤丝牵引着丝点 ⑶后期：着丝点 排列在赤道板上，讲解赤道板。记忆口诀 分裂染色单体 后期：学生发言，师总结讲解。（ PPT 图示）。着丝点一分为二， 消失 染色体加 姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，纺锤丝牵引着丝点向两极 倍 移动。强调：姐妹染色单体消失，染色体数加倍。记忆口诀 ⑷末期：染色体 →染色质，出现 膜，仁，细胞板  末期：学生发言，师总结讲解。 （ PPT图示）。染色体变成染色质，出现核膜核仁，核膜包裹染色质形成新的细胞核，出现细胞板，细 胞板向四周扩展，形成子细胞的细胞壁。记忆口诀 PPT展示有丝分裂总过程，并与学生互动说出各时期特点。 教案 动物细胞与植物细胞的有丝分裂不可能完全相同，因为其细胞结构 不同，如：细胞壁和中心体。让学生小组讨论，结合课文和图，总 二．动物细胞有 结动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有哪些不同点。 (PPT 图 ) 丝分裂 三．染色体变化 让学生发言教师总结。并与学生共同填表。（ PPT表） 总结有丝分裂过程中涉及到染色体数目和形态的变化。（以一条为例）间期以染色质丝状存在，经过复制，形成两条姐妹染色单体。 进入分裂期后， 染色质丝高度螺旋化形成染色体， 后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，末期又形成染色质丝，平 均分配到两个子细胞核中。 四．意义 五．无丝分裂  PPT表展示 2n 个染色体的相关数量变化。并作简单说明。 PPT展示 DNA与染色体数量变化的图像。 意义：染色体和 DNA数都是以 2n 开始，又是一 2n 结束，也就是说，有丝分裂使遗传物质 DNA平均的分配到两个子细胞核中去，保证了 遗传的稳定性，这就是有丝分裂的意义。（ PPT） 以上是有丝分裂的内容，接下来我们了解一下与有丝分裂相对的分裂方式，无丝分裂。 PPT展示蛙的红细胞无丝分裂的图示，并讲解无丝分裂过程。 细胞核先延长并缢裂成两个子细胞核，之后细胞内陷分裂成两个子细胞。由于该过程没有纺锤丝和染色体，因此叫无丝分裂。 课堂小结 课堂练习 布置课后作业