2019高考历史二轮专题复习测试题：专题五 突破大题高分瓶颈 第17讲 Word版含解析.docxVIP

一、考情回顾 1．全国卷近五年考题统计 年份·?卷型 模块 考查主题 设问 (1)概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明 乡约制度的积极作用。(12?分) 2018·?课标Ⅰ 政治 基层社会治理 (2)简述清末地方自治的历史背景。(9?分) (3)说明村民自治的意义。(4?分) (1)概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。 中美历史上大豆的 (12?分) 2018·?课标Ⅱ 经济 种植利用(物种交 (2)说明大豆在美国广泛种植的原因。(8?分) 流) (3)简析物种交流的积极意义。(5?分) (1)概述上海和曼彻斯特发展为近代大都市的相 同因素。(9?分) 上海和曼彻斯特城 2018·?课标Ⅲ 经济 (2)说明?20?世纪中期以后上海相对于曼彻斯特的 市发展的比较 有利发展条件。(10?分) (3)简析现代城市发展中应当注意的问题。(6?分) (1)说明法国大革命对近代民族主义形成的促进 作用。(8?分) 近代中法两国的民 2017·?课标Ⅰ 政治 (2)概括国民党“一大”宣言中的民族主义与近 族主义 清政府与新中国的  代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之 处及其产生的原因。(17?分) (1)分析清政府在雍正年间与?19?世纪?70?年代矿业 2017·?课标Ⅱ 经济 矿业政策 政策的差异及原因。(15?分) (2)说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计 划期间矿业政策的特点，并简析其意义。(10?分) (1)概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和 目的。(15?分) 2017·?课标Ⅲ 政治 郑成功收复台湾 (2)简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统 一。(10?分) (1)说明清中期人口膨胀的原因及其影响。(12?分) 2016·?课标Ⅰ 经济 清中期人口问题 (2)概括近代学者缓解人口压力的主张，并加以简 要评价。(13?分) (1)概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。 (8?分) 近代以来全球人口 2016·?课标Ⅱ 经济 迁移 中国明清时期救济 2016·?课标Ⅲ 经济 制度和英国近代济 贫制度的比较 2015·?课标Ⅰ 文化 儒学发展 孟子和苏格拉底的 2015·?课标Ⅱ 文化 法制观念 (2)指出?16?世纪以来中国海外移民的特点及形成 的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的 贡献。(17?分) (1)概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫 制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异 同。(18?分) (2)指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利 制度有哪些发展。(7?分) (1)指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括 宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。(10?分) (2)指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。 (8?分) (3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？ (7?分) (1)概括孟子和苏格拉底的法制观念。(10?分) (2)说明两种法制观念产生的社会背景及其共同 的历史价值。(15?分) 2014·?课标Ⅰ 文化 宋应星、牛顿二人 (1)分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及 科技成果的比较 它们出现的背景。(15?分) (2)分析指出二人科技成果命运不同的原因。(10 分) (1)概括东北地区移民过程的特点。(12?分) 2014·?课标Ⅱ 经济 移民东北问题 (2)简析移民东北的历史作用。(13?分) 2．命题规律分析 (1)经济模块命题最多，其次是政治模块，文化模块命题最少。 (2)基本没有跨模块的题目。 (3)同一模块中古代史与近代史结合命题的情况较多，多是中外比较或古今(近)贯通。 (4)设问方式以两问的居多，能力要求是获取和解读信息，调动和运用知识。答题要求往往是 要求考生依据材料信息概括特点、趋势。说明原因?(背景)、影响、作用等，有的还要求进行 历史评价等。 (5)2018?年考题出现了一个新变化，设问变为三问，最后一问紧扣考查主题或热点问题设问。 二、题型示例 [例题]?(2018·?课标全国Ⅲ，41)(25?分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 19?世纪?40?年代初，上海开始“依港兴市”，租界中“华洋杂居”；60?年代后，上 海由一个古老的县城逐渐发展成港口与商业中心；19?世纪下半叶形成了沪东、沪西、沪南等 工业区。甲午战争后，民族资本参与上海发展，形成新的商业区。1929?年，由市政府主导， 建成以江湾五角场为中心的“大上海市中心区”。1949?年后，上海一直是国家重要的经济中 心。十一届三中全会以后，上海作为国际化大都市，世界影响力日益增强。 ——摘编自张仲礼编《近代上海城市研究》等 材料二 16?世纪开始，曼彻斯特从军事要塞逐渐发展成为工商业城市。1830?年已有棉纺厂 99?家，并开通世界最早的现代化铁路。1838?年，设立议