文化解读中国历代哲学智慧.pdf

《牛郎织女》神话传说的文化解读 教学目标 1.了解《牛郎织女》神话故事及社会背景。 2.理解《牛郎织女》神话故事的文化意义。 教学重难点 1.重点：《牛郎织女》神话故事的文化解读。 2.难点：农业社会的生活模式。 你觉得这个故事反映了什么？ 天河之东有织女，天帝之子也。年年机杼劳 役，织成云锦天衣，容貌不暇整。帝怜其独处， 许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织絍，天帝怒，责令 归河东，但使一年一度相会。 南朝梁殷芸《小说》（明冯应京《月令广义 ·七月令》 引） 问题一 为什么在这个传说中加进“老牛”的角色呢？为什么让牛 在故事中发挥重大的作用呢？ “老牛” 1.出主意偷衣服——留住 2.披牛皮飞升——追赶 农耕时代 寄托美好的生活理想 拟人：把动物人格化 牛——生产力 渡过难关的精神力量 男女二字看社会分工 象形字，女子织布的坐姿图 会意字，田力，田中的劳动力 思考二：我国古代社会为什么会出现男耕女织的生活模式？ 男耕女织的生活方式 中国封建社会小农经济的生产基本模式有关，小农经济是以 家庭为生产生活单位，农业和家庭手工业相结合的一种生 活方式。 男耕女织的生活方式 • 小农经济生产主要是为了满足自己家庭基本生活需要和交 纳赋税，是一种自给自足的自然经济。 原始社会分工 第一次社会大分工 思考三：你所知道的神话传说故事里还有哪 些也映照着男耕女织的生活模式？ 《天仙配》：董永和七仙女 男耕女织 男耕女织 • 汉谚语： “一夫不耕或受之饥，一妇不织 或受之寒。” • 宋代范成大《四时田园杂兴》诗： • 昼出耕田夜绩麻， • 村庄儿女各当家。 • 童孙未解供耕织， • 也傍桑阴学种瓜。 总结 神话传说故事《牛郎织女》所反映出来的文化意义 就是小农经济时代人们对男耕女织、幸福安静田园生活的向 往。 作业 • 1.梳理 《牛郎织女》故事的演变过程。 • 2.思考探索 《牛郎织女》故事与七夕的渊源。 谢谢大家！ 敬请指正！ 完