电和磁.说课稿.docVIP

《电和磁》说课稿 鲁村教学区西黄石小学 张瑞霞 尊敬的领导，老师们 : 大家好！ 下面我将从教材、学情、学习目标、学习的重难点以及教学的设计意图等方面来进行说课。 一、教材分析： 教材的地位与作用： 《电和磁》是教科版科学六年级上册第三单元第一课的内容。 本课教材是在 学生学习了简单的磁现象和电现象的基础上初步揭示电和磁之间的联系的。 本课将“重演”科学史上著名的发现电磁现象的过程，让学生“发现”通电导线能使 小磁针偏转，从而认识电流可以产生磁性。 增强学生学习活动的探究性、 趣味性。 本课教材呈现了两个活动。 第一，指导学生做科学家奥斯特做过的实验——通电导线使指南针偏转， 经历对新现象进行分析、解释的思维过程。 第二，做通电线圈使指南针偏转的实验。用线圈代替直导线做电生磁实验，为理解电磁铁原理打下基础也为研究玩具小电动机埋下伏笔。 教材内容特点： 本课是在实验的基础上介绍电流的磁场。 通过奥斯特实验和通电线圈的实验 来概括磁性的产生及磁性强弱与电流大小， 导线圈数有关的结论， 具有较强的探 索价值，因此本节内容为培养学生自主探究学习能力和创新精神提供了良好的机 会。 二、学情分析： 精选 在三、四年级时，学生已学了简单的电现象和磁现象的有关知识，对磁铁、 磁极、磁性、简单电路图有了初步认识，也就对学习电流的磁场这一新知识已有 了认知基础。 从对磁体周围的磁场的了解到电流周围