《第几》的教学反思.docVIP

《第几》教学反思 “几和第几 ”是最简易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使 用“几”来表达的生活经验较多，而使用 “第几 ”来表达的生活经验较少。因此，两 者很简易发生混淆。 “序数 ”的识别是教学的重点和难点，对一年级小朋友来 说，这个知识点小朋友很简易混淆。因此，针对以上情况，在学习本课时我利用故事和游戏进行教学，取得了较好的效果。教授完本节课的内容，我对本节课做得好与不够之处进行了反思。 本节课做得好的地方： 1、注重对学生的思想教育。 教师的职责是教书育人，这就是说教师不仅要教会学生知识，更严重的是教会学生做人。在这节课中，通过排队买票的各组图片，引导学生明白，自己已经是小学生了，自己能做的事自己做，在外面要养成遵守公共秩序、文明守纪的好习惯。 2、组织自主探究。 本节课我请 5 位同学上讲台，将权利交给他们，让他们自己商量应该怎样排队，充分发挥了学生自主学习的能动性，再请学生当小老师发口令，让孩子自己掌握课堂，形成一个很好的互动。 本节课做得不够的地方： 1、教学内容过多。 练习题过多，使得学生和我都感觉到了无力。 2、对学生的表扬语言太单调。 在课堂中，对于学生回答的好或者表现的好的地方，我常常没有给予及时评价，或评价语言过于单一，缺乏教学机智，以后要多关注学生表现好的地方，多赞扬。 1 / 2 3.缺乏组织教学。组织教学不突出，课堂纪律没有维护好，学生好动，没有及时组织教学，只顾上自己的课，以后在课堂上要加强自己的组织教学能力。 4、教学过程衔接没有过渡语。 针对本节课教学的不够，在今后的教学过程中，我提出以下教学建议： 1、认真备课，细密备课。全面预设学生可能会出现的问题，才不至于发慌。在备课时多参考别人好的思路，集思广益，取长补短。 自己要多思考，多花心思，根据学生的实际情况因材施教。 2、对学生扶放有度。既要给学生足够大的空间促进学生各方面能力的提高，又要在适合的时间对学生加以引导。 3、丰盛表扬、激励学生的语言。适时、及时地表扬，让学生获得成功的学习体验，获得成就感。 总之，反思自己的得失，还有很多需要学习的地方，在平时的教学中要做一个有思想、注重学习的教师。 2 / 2