关于学生考试作弊的再思考.docVIP

关于学生考试作弊的再思考 近年来，学生考试作弊现象屡屡发生，这个问题困扰着很多学校和教育工作者，以反作弊为主题的研究也逐步地引向深入。很多研究者对学生作弊的形式、心态、作弊行为产生的思想根源及社会根源作了多方面的探究，并且提出和多种相对应的防治措施以教育和控制。但是，究其效果并不尽如人意。作者就学生作弊研究重新作了不同角度的思考，在此提出来，看能否有助于考试作弊现象究根探源，以便对症下药，减少并杜绝这个陋习。 学生考试作弊由来已久，反作弊研究亦引起人们的重视，但就到当前的研究来看，只重横向研究，忽略纵向研究；只重个体研究，忽略群体研究；只重对被教育者的研究，忽略了对教育者的研究。 一、从纵向看，学生作弊有低龄化、普遍化的趋势 以往很多的研究，横向地把作弊对象分为差生、中等生、优秀生，分门别类采取教育防治措施。但忽略了近年来学生作弊现象的纵向发展趋势。若从纵向看，我们不难发现，学生作弊对象已由以往的大学生、中专生向高中生、初中生漫延，而且作弊也开始在小学生中泛滥。作者从事初中语文教学，在第一次单元考中就很多初一新生敢偷看、传抄，这应该就是已在小学养成然后带入中学的恶习，据作者到小学了解，小学考试作弊者也不乏其人。能够说到初中阶段部分学生作弊已是积习难改，对其实行反作弊教育已是亡羊补牢。我们姑且把学生作弊现象发展的