初中-语文-人教部编版(五四学制)-2b9dc312017ede089062d1401883721159c3e8e9.docxVIP

《北京的春节》导学案（第一课时） 临邑师范附小 邢媛媛 学习目标 1.会写“醋、饺”等15个字,会写“万象更新”等20个词语。 2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。 预习内容 了解作者。 扫清字词障碍。 这篇课文写了什么内容。 课文是按什么顺序写的？ 5、北京人是怎么过春节的? 学习过程 一、情境导入,激发兴趣。 1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。 2.板书课题,交流作者信息。 老舍，1899—1966年，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 3.导入新课:现在,我们就跟随作家老舍走进老北京,过一个“京味儿”十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.读书要求:朗读课文,认读本课生字、新词。 2.着重指导:正(zhēng)月　掺和(chān huo) 3.指导书写课后方格中的字。 着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”,并且在视频中示范。 理解词语： 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。截然，很分明地、断然分开的样子。 张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。万象，宇宙间的一切景象。 三、再读课文,整体感知。 1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。(老北京过春节的情景。) 2、快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？（时间顺序） 3、再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?自读课文,然后小组讨论,完成下表。 时　　间 风 俗 习 惯 腊月初八 腊月初九到 腊月二十二 孩子: 大人: 续表 时　　间 风 俗 习 惯 腊月二十三 过了二十三 除夕 正月初一 正月初六 元宵节 正月十九 四、交流探讨,感受年味。 春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,文章字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,说说能品出年的什么味道,在空白处做批注。 五、课堂小结。 老北京的春节给你留下了怎样的印象?(红红火火、热热闹闹、喜庆) 巩固练习。 1、将词语补充完整。 色（ ）双（ ） （ ）七八（ ） （ ）象（ ）新 灯火（ ）（ ） 日夜（ ）（ ） 悬（ ）结（ ） 2、加标点：有名的老铺都要挂出几百盏灯来 有的一律是玻璃的 有的清一色是牛角的 有的都是纱灯 有的通通彩绘 红楼梦 或 水浒传 故事 有的图案各式各样 3、朗读生字、新词,听写生字、词语。