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《格式化电子表格》教学设计 授课课题： 格式化电子表格 授课地点： 第四机室 授课教师： 武 瑞  授课时间： 2015 年 5 月 13 日 授课班级： 14 级计算机（ 3）班 课 型：新授 一、教学目标： （一）基本知识 1.会对字符和数字进行格式化。 2.掌握设定单元格对齐方式的方法。 3.会根据需要为工作表设置边框。 （二）操作技能目标 4.具有对字符和数字进行格式化的操作技能。 5.能熟练灵活的设定单元格的对齐方式。 6.具有在实际应用中根据需要灵活修饰工作表的能力。 二、教学分析与准备： （一）教学重点 1.掌握对字符和数据进行格式化的方法。 2.会对工作表进行格式化。 （二）教学难点 会在实例中灵活的对工作表进行格式化。 （三）教学策略 在 Excel 中如何对字符、数据进行格式化。这部分和 Word 中的字符格式化比较类似，教师引导学生自主的操作学习。 本课教学实践性强，教师可在机房用投影仪边演示边讲授，学生边看边听边做，指导学生学习。 （四）教材分析 格式化电子表格在电子表格处理软件应用中占重要地位，在计算机中级技能鉴定、计算机水平考试中是必考内容，也是必须掌握的内容。 学生已经学过 Office 中的 Word2003 的使用方法，能够使用 Word2003 中的工具完成一定的任务， Excel 和 Word 的基础内容中有不少相似之处，在初识格式化 Excel 的学习中，可以引 导学生由 Word 举一反三，自主主动学习，区别是由文字处理上升为数据处理。 三、课时安排 1 课时（ 45 分钟） 四、教学环境 多媒体教室 五、教学过程 任务名称 格式化电子表格 师生活动 一、组织教学，检查人数 创设情况 创设意境，导入新课 激发兴趣 提出问题，引导学生思考 （设疑法、事例法） 二、新课教学 （讲解法、演示法、任务驱动法） 1、字符格式设置 菜单法： 选定要进行格式设置 的单元格 —选择【格式】 ∣【单元 格】 | 【字体】选项卡 快捷菜单法： 选定要进行格式 设置的单元格右击 —选择【格式】 | 【单元格】 | 【字体】选项卡 按钮法： 使用工具栏【格式】 任务 1： 设置“销售报表”表头 分析任务 2、对齐方式设置 解决任务 （ 1）水平对齐 （ 2）垂直对齐 （ 3）跨列居中与合并居中按钮 任务 2： 设置“销售报表”标题 3、数字格式设置 （ 1）设置小数点后的位数 （ 2）设置货币格式 任务 3： 设置“销售报表”数字格式  建议课时 1 课时 教学备注 导入：展示给学生几个功能模糊凌乱 的 excel 工作表，和数据功能直观、经 过美化的工作表， 产生鲜明的对比， 引入新的课程 经过工作表的比较， 激发学生要出直观美化的工作表的愿望 类比 word 字符格式化的方法 字符格式化、数字格式化是 excel 格式化的重点 和 word 对齐方式设置不同“跨列居中”与“合并居中按钮” 作用是否相同 4、边框格式设置 （ 1 ）使用 [ 单元格格式 ]对话框 任务名称 格式化电子表格 建议课时 1 课时 师生活动 教学备注 设置单元格边框 （ 2 ）使用 [ 边框 ] 按钮设置单元 格边框（由任课教师选择一种） 任务 4： 这是格式化的一个难点， 尤其是内 设置“销售报表”边框 边框和外边框颜色和宽度不同的时候， 要给学生着重指出 练习：参照教材中“方法步骤” ， 学生在操作的过程中， 教师要适时 典型引导 巡查，及时发现问题，引导学生解决。 尝试操作，实施任务。当遇到困难 解决问题 同时， 鼓励小组同学之间相互帮助， 积 时，向老师或同学们进行请教。 极交流，解决问题。 参照教材中 “任务实施” 、“操 作提示”，完成格式化工作簿 “实时 训练 .xls”中工作表练习 1.学生情况 巩固提高 表、练习 2.汽车销售报表、练习 3. 评价作品，将评价结果反馈给学 学生成绩统计表的实训任务，将本 生。 次任务成果通过网络或其他途径提 交给教师。 教学检测 教师检测和学生自测相结合， 检查学生掌握情况 与评价 教师评价和学生相互评价相结合。 板书设计 格式化电子表格 1、字符格式设置 2、对齐方式设置 3、数字格式设置 4、边框格式设置 七、课堂小结 本节课主要学习了电子表格的格式化，要具有对字符和数字进行格式化的操作技能，能 熟练灵活的设定单元格的对齐方式，在实际应用中根据需要灵活修饰工作表的能力。 八、布置作业 九、教学反思