浙教版科学九上2.5 物质的转化（1）教学设计.docVIP

2.5物质的转化（1） 教学设计 【教学目标】 知识目标： 1、认识单质碳、硫的相关屋里和化学性质，了解碳酸的产生和碳酸的不稳定性，并能书写相关的化学反应方程式。 2、学习总结非金属单质及其化合物的转化规律。 能力目标： 培养化学实验的设计能力，学习用流程图的方式表达物质间的相互转化。 提高对实验过程以及实验结果进行相关讨论研究的能力。 情感态度价值观： 能够对实验进行正反面的评价。 建立环保意识，学会常见气体的尾气处理方法。 【重难点】非金属单质及其化合物之间的转化规律；实验讨论。 【教学方法的设计】 实验法，通过实验事实展示物质的性质，再从一定量的事实中，总结规律。 讨论法，学生经过讨论，开放性的思考，形成实验讨论的观点。 【教学流程图】 教学过程： 教学环节 内容 教师活动 学生活动 备注 引入 视频视频疯狂化学之颜色之美 播放视频 观看视频 引起兴趣 授课 碳及其化合物的转化 设计实验，将黑色的炭转化为白色的粉末： 你预设的白色固体是？ 2、设计转化流程： 3、选择试剂进行实验验证： 实验说明：实验中只需要验证每个转化步骤的化学反应的可能性，若涉及过滤、干燥、蒸发等，本节课不做实际的操作要求。 分小组进行实验的设计和操作，并完成实验任务单。 实验讨论 讨论1、各组之间交流方案 讨论2、转化为碳酸钙的两个方案，哪个更好，说明理由。 选择装置组装转化装置图