原始农耕文化教学设计.pdfVIP

原始农耕文化教学设计 原始农耕文化》教学设计 【教学目标】 1 、知识识记 要求学生掌握半坡遗址为代表的北方农耕文 化的特征和河姆渡遗址为代表的南方农耕文化 的主要特征； 了解中国是世界上最早种植粟和水 稻的国家之一； 了解南北方原始聚落的不同的生 活状况。 2 、能力培养 （1 ） 使学生能够从南北方气候的不同条 件，学会分析南北方在种植作物不同的原因。 （2 ） 让学生根据南北方气候条件的差异 性，分析、 比较南北方原始农耕居民在建筑上不 同的原因，比较干栏式房屋和半地穴式房屋的差 异性。 3 、情感教育与价值观 （1 ） 通过学习，了解原始农耕文化的形 成是我们中国农业文明的开始， 也是中华文明的 起点，在这个发展的过程中， 黄河流域以及长江 流域都是中华文明的摇篮。 （2 ） 知道在原始社会的发展进程中，社 会经济由简单的采集、 狩猎发展到原始农业和原 始畜牧业， 在这个过程中， 由于原始先民生产方 式的转换， 推动了社会生产力的发展，