精品作文以陶醉为话题韦卫最佳一堂课.pptVIP

精 品 作 文 课 件 制 作 北 辛 中 学 韦 卫 执 教 人 双 课 时 自然界的山川草木使我们流连忘返，心醉神迷。文学作品中 的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵 值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究给 我们的生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦…… 花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。 你能以“ 陶醉”为话题题，写一篇抒发真情的文章吗？ （ 2 分钟） 1 、如何阅读这个话题作文的材料？ 从这个话题的提示材料看，是让写我 们生活中“难忘的记忆”，其内容可以是 大自然中的景色、声音等，也可以是和我 们接触的人和事。写大自然“让我们陶醉” 就要写出大自然的美点，写与我们想处的 人和事，就要些出情点。 2 、怎样写作，才能表达我们的真情实感？ 古语说：“感人心者在乎真”。意思是说要 想让文章能感动读者，就要抒发真情实感。我们 每天经历着大大小小的事情。这些事总有能让我 们有感动的地方，感动无大小，只要能表达我们 纯真的感情，写好了仍然会引起人们感情上的共 鸣。所以，我们所写的事情，一定要是自己的亲 身经历，我们抒发出的才会是真实感情。 构思一： 从欣赏大自然美景角度，我们可以 写出大自然的各种美景对我们的陶醉： 海的浩瀚，天的空阔，山的幽静，湖的 碧波等都能让我们陶醉。只要我们把这 些大自然美景的特点用形象的文学语言 写出，我们便会陶醉于这些美景之中。 构思二： 人物高尚品质让我们陶醉。我们 可以选择生活中对自己影响深刻的一 个人物，通过对人物形象的刻画，来 表现这些人物所特有的高尚品质，以 及这种品质对自己的影响。从而完成 对话题“让我陶醉”的完美表达。 构思三： 选取重大时事。最近我国发生几 起重大的时事，而且在国内外都产 生较大的凡响。如，雪灾，“藏 独”“圣火”传递， 5.12 汶川大地 震等。在这些大事发生后，我们的 民众都有不俗的表现，我们可以选 择一个角度，或表现典型人物的爱 心，或表现当事人的坚强，或表现 构思四： 一本书的思想，或书中的一个人物也能对我们的生活产生重大 影响。把它写出，也是一种心灵的陶醉。 １ . 拟好文题 “陶醉”只是一个话题，不是作文的题目。 我们在写作时，一定要把这个话题具体化、 形象化。具体化，就是在“陶醉”的话题前 加上主语，明确什么“陶醉”比如，“大自 然让我陶醉”，“歌声让我醉”“老师的关 爱让我陶醉”等。形象化，就是要使用一些 修辞手法，让我们的作文题目形象、富有诗 意，让阅卷老师醒目。例如，“春风沉醉的 ２ . 选好文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。 但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的 “文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有 选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得 按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的 同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中 精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文； 有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童 话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文； 有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美 抒情的散文，肯定会非常出色。就上面这个 话题而言，写成叙事散文更好点。 ３ . 做好切口 所谓的切口，实际这是指选择话题的写作范 围。我们尽量要选择小的切口，以小的角度来表 现大的主题。因为小角度更容易些的具体，这样， 写出的文章就有内容。但是，如果不注意把握话 题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题 万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛， 我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的 切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感 受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所 选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 ４ . 用好修饰 语言表达是文章成败的关键所在。不管立意是 多么新颖，也不管结构安排的多么巧妙。如果没有 富于表现力的语言，也会影响文章的整体效果。做 好修饰，首先，要保证文章语言的通畅，其次要会 使用多种修辞手法，再次，要能使用多种表达方式。 另外，在文中适当引用一些古诗词句，能增加文章 的文学底蕴，也可使文章读来韵味十足。 妈妈的声音让我陶醉 世界上能让人陶醉的声音很多，小鸟 的啁啾，秋虫的呢喃，市井的吆喝声，运 动场上饱含深情的加油声 …… 都能让人陶 醉，但世界上最能让我陶醉的声音却是妈 妈的一声问候。喜欢回忆，小时候，妈妈 为我哼唱的摇篮曲；喜欢听妈妈顺口说得 一句“宝贝，你真厉害！”；也喜欢听生 病时，妈妈的一句“好些了吗？” 记忆的时针又逆转到五年前。那是一个冬天的夜晚，八岁的我发烧了，而且 烧得很厉害。爸爸上班又不在家，妈妈守护在我的身边，整整一夜没合眼。她一 会儿照顾我吃药，一会而摸摸