教案：3-6第1课时-集体生活邀请我汇编.docx

学习-----好资料 第1 第1课时集体生活邀请我 ?教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。 过程与方法 通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结 的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 情感态度与 价值观 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 【教学重难点】 个人与集体的关系。 ?教学过程 、导入新课: （多媒体出示PPT图片）： 图片一：根据学校规定，我们组建了各种社 团，大家可有共同语言了 图片二：我们班在校运动会上再创佳绩， 我 可兴奋了。 想一想：看了这些集体生活的图片， 怎样用 一些关键词描述自己在集体中的感受？ 二、新课讲授 目标导学一：集体的温暖 活动一：感悟歌曲 （多媒体播放歌曲：《爱的奉献》） 问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？ 提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一 点爱。 想一想：什么是集体？ 提示：集体是人们联合起来的有组织的整 体。 教师补充：如果把世界看成一个集体， 这个 集体的联结程度通常情况与以下因素有关： （1）成员间相互关联的程度； （2 ）集体对成员的重要性； （3）成员间相互交流的频率； （4 ）成员对共同目标的共识程度； （5）成员间的默契程度；集体存在的时间 长短。 活动二：情景探究 情景二：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校 准备“爱心雨伞”。 情