教师临床见习带教教学质量评价表.docx

教学病房临床带教质量反馈表 教学病房 教师姓名 性别 _ 职务 职称 I n 分值 指标内涵 得分 I -1 带教 态度 (10) n -1 教书育人 5 教学态度严肃认真、仪表端正、举止文明，为人 师表，坚持原则、严格要求、抓劳动纪律、有考 勤制度，寓思想教育、医德医风于临床带教中 n -2 组织教学 5 认真组织教学，现场组织有条理，教学秩序好， 内容丰富，准备充分 I -2 带教 内容 (60) n -3 基本技能 10 按培训细则要求，教会学生本专业规范化的基本 技能操作，如病史采集、体格检查等；指导学生 学会对本专业常见病的诊断、鉴别诊断和处理 （包 括开医嘱） n -4 病史书写及 修改 10 详细讲述病史书写规范， 督促学生及时完成病史， 认真修改病史并反馈修改原因 n -5 业务学习 10 督促学生参加医院业务学习，定期组织科内业务 学习，讲解专业理论知识 n -6 教学查房 10 定期组织规范的教学查房，病例讨论准备充分、 内容丰富、分析透彻 n -7 临床查房 10 指导查房，主动讲解、条理清楚、概念正确、重 点突出 n -8 出科考核 10 及时安排培训对象出科考核，严格按照考核标准 进行考核，并反馈考核意见 I -3 带教 方法 (20) n -9 启发教育 5 结合本人临床经验，启发式教学，适当增加新知 识、新技术 n -10 能力培养 5 重视病史询冋