教学设计与反思模板Unit-3-Could-you-please-tell-me-where-the-restrooms-are-(Section-A-1a-2d)讲课讲稿.docx

教学设计 基本信息 名称 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? (Secti on A 1a-2d) 执教者 课时 1课时 所属教材目录 人教版九年级英语 Unit3 Section A 教材分析 1 教材以Ask for in formation politely ” 为话题，以礼 貌地咨询信息（重点是问路）”展开交际，重点在这希尔语境中学习 和运用了 wh-疑问词引导的宾语从句。 2、Section A 从地点和外出活动相关的词汇入手，开展了简单 的问路和指路会话活动，并在问路的表达中穿插了宾语从句。之后， 又把话题扩展到其他信息，从更广泛的领域操练宾语从句。 学情分析 在教学过程中，对学情的了解是教师因材施教的关键。 我所教的 初二（1 ）班，学生基础较好，学习目的明确，反应较灵敏，学习英 语兴趣较浓，学习较主动、自觉，具有一定的自觉能力。已经学会了 that、if/whether 引导的宾语从句的句子， 可以在任务的指导下通过 观察和分析总结宾语从句的基本用法及规律， 具有较好的团结协作意 识。因此，教师通过创设情境激发学生学习兴趣，通过眼看，耳听， 口动，手动，参与学习过程并形成清晰的知识脉络体系。 教学目标 知识与能 力目标 了解，识别由where等疑问词引导的宾语从句； 能够使用宾语从句在一定