一年级数学下册教案-2.4 整理和复习（153）-人教版.docxVIP

20以内退位减法整理和复习教学设计 教学内容: 20以内退位减法整理和复习 教学目标: 1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。 2、能够运用自己喜欢的方法熟练地进行20以内退位减法的口算，在总结归纳计算方法的同时，生成新的算法。 3、培养学生整理归纳的能力，发现与表达的能力。 教学难点:正确、熟练地计算20以内退位减法。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、创设情境，激趣导入 师:同学们，你们看过《爸爸去哪儿》这个节目吗？喜欢吗？ 课件出示: 带有房号(3、4、6、7、8)的图片，2位小朋友带算式(15-9和11-4)的图片。 师:村长叔叔为每位小朋友准备了一道算式，让他们自己去找房子，可是有两位小朋友找不到自己的房子了，你们愿意帮助他们吗? (指生计算，课件演示连接过程。) 师:你是用什么方法计算15-9的呢?(预设:破十法或想加算减法)师板书。 师:还有不同的方法吗?(整理学习过的20以内退位减法的计算方法) 师:今天，就让我们一起来对20以内的退位减法进行整理和复习。 板书课题: 20以内退位减法整理和复习（齐读课题） 二、整理表格，发现规律 (一)总结20以内退位减法表，引导发现排列规律。 1、纵向观察: 师:请同学们回顾一下，我们在学习20以内退位减法这一单元时，最先学习的什么呢?(“十几减九”)(如果学生答不