一年级数学下册教案-2.4 整理和复习（158）-人教版.docxVIP

20以内退位减法的整理和复习 教学目标： 1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法，比较熟练地掌握20以内退位减法的运算。 2.经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。 3.培养学生初步的归纳整理能力，激发学生自主学习，积极探索和合作交流的良好习惯。 教学重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。 教学难点：发现规律，整理20以内的退位减法表 教学过程： 一、谈话交流，引入新课 师：小朋友，我们刚学完了20以内退位减法，你能编这样的算式吗？ 指名几个学生编，教师板书。 师：老师这也有几道这样的算式，我们一起来开火车计算得数吧！计算时要细心哦。呜呜呜，开火车...... 师：这样的算式都是十几减几的算式。十几减几的算式这么多，要知道一共有几题，最好的办法就是把这些减法算式有顺序、有规律地整理出来。今天我们就来进行20以内退位减法的整理和复习。 揭题（板书课题） 师：那么可以按怎样的规律来整理呢？等下小组商量讨论决定。 二、探究体验，整理归纳 （一）活动一：整理20以内的退位减法表，我能发现规律。 出示20以内的退位减法表：先观察是怎么整理的，再独立把表整理完整。 组织学生观察。 师：表中的算式是怎么样排列的？有什么规律吗？请把你的发现在小组内说一说？以小组为单位进行活动。学生先观察20以内的退位减法表，然后把自己的发现在小组内说一说。 3、组织学生汇报交流