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高考生物后期复习点金 新考纲明确指出：高考命题范围遵循教学大纲，但设计灵活，内容新、应用型、能力型、创造型试题逐年增加。命题由知识立意转向综合能力立意。从不同角度、不同层次，运用交叉、迷惑、隐含、综合、阶梯等命题技法，巧妙设计各种障碍考查学生的综合素质和名种能力。生物学是21世纪的热点学科，并且生物学科的许多问题与化学、物理和地理等有联系，因此，生物试题的介入并非一定比例的拼盘，而是重视知识的整体性，以能力测试为主导，考查学生掌握和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。我就要求我们的生物复习，特别是后期阶段，把握好复习方向，突出复习的重点。 一、2004年生物高考预测 1．试题仍将植根于课本，考查学生必备科内的基础知识；但以生物内容为主体的跨学科综合题仍可能出现，以体现考查学生综合能力素质的命题指导思想 2．试题将向新教材靠拢。新教材在老教材的基础上增加了较多的内容，尤其是实验内容，由原来的4个必做实验增加到16个，另外，还有许多课外阅读材料及研究性课题，由此，新实验内容要考，但不会太难、太深，也不会刻意追求，只会在了解的层面上；新教材强化的内容，高考会加大考查力度。 3．试题将继续在知识网络上的交汇点命制情境新颖、层次分明、难度不太?的试题，以考查学生的生物学科内综合基础及跨学科综合能力。 4．用研究性学习方法解决问题将