苏教版小学科学一年级上册第七课《做个小侦探》教学设计.docVIP

苏教版一年级上册 第三单元 用大脑思考 7.做个小侦探 整理：江苏省泰州市 拜永兵 【教学目标】 1. 通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体会到猜想与事实不是一回事。 2. 在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确；要想知道猜想是否正确，需要进行验证。 3. 通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。 【教学重点】 依据观察到事实，作出猜想。 【教学难点】 将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。 【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：每组牛顿摆球1个 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、创设生活情境，初做小侦探 1. 今天老师带你们做一次奇妙的旅行。我们一起走啊走啊。瞧，你看到了什么？（蒲公英）蒲公英怎么样？（飞起来了）是什么让蒲公英飞起来的？（风） 2. 让我们继续前进，走啊走啊，我们遇到一片菜地，走近看，菜叶上有什么了？（洞）洞是哪里来的？（虫子咬的） 3. 走累了，让我们休息一下，咦，这里有两只小狗，它们在干什么了？为什么吐舌头？ 4. 刚才我们根据看到的现象进行了猜测，在生活中，也有人做着类似的工作，他们就是侦探，他们的工作就是根据看到的、听到的寻找问题的答案。今天我们也来做个小侦探。（板书课题） [设计意图] 旅行，为学生创设了一个轻松而自然的环境，边走边看边发现，让我们的课题显得水到渠成，在这个过程中，学生已有的前概念得到