苏教版小学科学一年级上册第九课《树叶变黄了》教学设计 .docVIP

苏教版一年级上册 第三单元 用大脑思考 9.树叶变黄了 整理：江苏省泰州市 拜永兵 【教学目标】 1. 通过调查，能说出家乡的一些落叶树。 2. 通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。 3. 猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。 【教学重点】 对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。 【教学难点】 收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。 【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：每组树叶卡片6张、小磁铁6个 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、开门见山，揭示课题 1. 秋天到了，你的家乡哪些树的叶子会变黄呢？ 2. 今天这几节，我们就来学习树叶变黄了。 [设计意图] 在秋天，树叶变黄的现象随处可见，但有几个人会真正去关注了？关注身边的科学，既是我们学习科学的开始，也是我们学习科学的最终目的。 二、自主探究银杏树变黄的秘密 1.（出示银杏树叶）这是什么树叶变黄了？你能不能猜猜秋天的银杏树叶是怎样慢慢变黄的？怎样从一片全绿的树叶开始慢慢全部变黄了？ 2. 根据学生回答，适当出示银杏叶变黄过程。 3. 统计学生想法。这些想法我们可以称之为猜想。这些猜想对吗？怎样验证呢？（找树叶）到哪里去找？这个过程就是为我们的猜想在寻找证据。 4. 我们想到银杏树上寻找证据，但银杏树上好多树叶啊！你准备怎么观察呢？（引导学生寻找多片不同变黄的树叶） 5. 树叶能不