苏教版小学科学一年级上册第十课《自然世界与人工世界》教学设计.docVIP

苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 10. 自然世界与人工世界 整理：江苏省泰州市姜堰区官庄中心小学 拜永兵 【教学目标】 1. 读图和回忆自己的生活经验，举例说出一些自然物和人造物的名称，并且能够根据自然物或人造物的特征将它们分类。 2. 通过归类活动，知道自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由各种各样的人造物组成的，认识到人工世界是由人创造出来的。 3. 动手用自然物搭建一个小棚子（人造物），知道人造物是由人们加工改造自然物形成的，感受到搭建小棚子活动带来的乐趣。 【教学重点】 了解什么是自然物，什么是人造物。 【教学难点】 区分自然物和人造物，发现人造物上人们加工留下的痕迹。了解自然物是怎样变成人造物的。 【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：树枝或树叶若干（若无可用每组小木片50根，建模木片10根代替） 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、创设情境，导入新课 1. 齐读课题：自然世界与人工世界。 2. （出示图片：游乐场）去过这个地方吗？玩过啥？怎么玩的？ 3. 在游乐场，你们到底见过哪些东西？这些东西好玩吗？喜欢吗？ 4. 下面我带你们去一个跟这里完全不一样的地方。你们猜，我会带你们去哪？（注意分辨有没人造的地方） [设计意图：游乐场是学生最喜欢的地方，从游乐场导入可以将学生一下子激发起学生的兴趣额，将他们的注意力集中到课堂上来。] 二、认