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特色教育 成就未来(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 特色教育 成就未来 ——家庭、学校、社区有机结合 “一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子就是一个民族的希望。”孩子是祖国的未来，是祖国的希望。孩子的全面发展靠教育——家庭教育、学校教育、社区教育。 只有贯通学校、社会、家庭之间的横向联系，在观念上达成共识，行动上形成合力，整合资源、家校同步，才能真正形成新时期家庭教育社会化的工作格局。家庭教育与社区建设同步，家庭教育与学校教育同步， 以学校为龙头，以社区为平台，以家庭为基础，建立“目标一致，内容衔接，关系和谐”的有效运行教育机制，为孩子的成才汇聚教育合力，共筑美好中国梦。 家庭教育与社区建设同步 今天“社会教育化，教育社会化”是家庭教育社会化工作格局的基本思路和重要条件。多年来，在不断探索、不断发展的家庭教育社会化工作的实践中，坚持“二个同步”，逐步形成了较为成熟和稳定的指导方式，成为优化家庭教育的生态环境和持续发展的可靠保证。 紧紧依托社区，对辖区内的家长开展家庭教育指导和培训工作。 它的特点主要表现在：一是归属性。家长作为社区居民，一般对社区都有着归属感和认同感。二是整合性。凡是社区内的企事业单位都存在于组织中，它便于将各方教育资源进行整体开发和合理配置，这样也有利于为家庭教育创造良好的外部环境；三是覆盖性。社区家庭教育指导的覆盖面较为广泛，它充分体现了教育以社区为依托的特点。 社区家庭教育指导的内容，主要是转变家长的教育观念，传授现代家庭教育指导的方法技巧等，以提高家长的德育素养和科学育儿的能力。通过充分调动、挖掘和利用社区教育资源，构建“学校家庭社区三结合”指导网络。以创建“文明家庭”为抓手，建立起良好的亲子关系和育人氛围；大力倡导家庭美德建设，并融家庭教育于“家庭读书”、“亲子活动”、“评选好妈妈”、“家庭科普知识大赛”等丰富多彩的活动之中。以群众喜闻乐见的家庭文化来优化家庭的精神环境，促进家长素质的逐步提高。如：参加楼组内公用部位的整治清扫与护绿保洁；支持孩子向特困户和灾区人民献爱心等活动。 家庭是社会的细胞。通过有效的社区家庭教育指导，赋予了家庭教育新的时代内涵，也发挥了家长的自我教育作用。通过组织“好家长”讲师团和家长社区志愿者的形式，总结推广家庭教育的成功经验，提高了家庭教育的水平。 随着“创安全社区”等各项精神文明建设活动的开展，促进了家庭关系的更稳固、温馨和安宁。 家庭教育与学校教育同步 家庭教育是重要的社区资源。学校作为社区的重要组成部分，是社区文明的重要窗口之一。在推进以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育中，学校教育要适应改革开放的形势，要适应新世纪对人才的要求。因此，学校在培养学生过程中，无论是在教育观念、教育目标还是教育途径和教育方法上，都应该进行积极改革创新。 家庭教育在青少年全面素质的提高中，具有重要的作用。新世纪已经进入可持续发展的文明时代，家庭作为社会的基本细胞，接纳新文明是时代的需求，而如何让下一代消化新文明，健康成长成才，则是当前家教的重中之重。因此，家长的教育指导方法也要进行相应的变化。家长要采用科学的教育方法培养孩子，养成孩子良好的学习习惯与科学的学习方法。在注重孩子文化学习的同时，进一步要关注孩子在学会做人，学会交往能力等方面的提高。要以孩子的发展为本，尊重孩子的不同见解，创设良好的家庭氛围，以最大程度地发挥孩子的潜能，全面提高孩子的素质。设工作的同时，针对新形势下不同层次、类型家庭的特点，着重培育个性鲜明的家庭和树立不同类型的学习典型，尤其是层次一般的家庭创建活动，做到先进性与广泛性的有机结合。有的学校能从实际出发，选准学习型家庭创建的突破口，并能做到以点带面，以此推进学校的学习型家庭创建工作。 三、 家庭、学校、社会三种教育相结合的有效性 青少年素质的提高，不是单独地只靠学校教育、或家庭教育、社会教育，而是需要三者的互相支持与配合。只有三者的有机结合，才能使青少年的素质得到全面协调、健康、和谐发展，从而教育效益得到最大化、最优化。其中，通过家校合作的有效途径，才能完成教育的任务。为此，我们必须做好以下几方面的工作。 （一) 教师要和家长共同研究教育学生的有效方法，努力做到思想、行动一致。 要实现学校教育与家庭教育的有机结合，首先必须使家长和教师的认识统一，家长和教师交流情况的目的，是为了更好地教育子女，家长可以根据自己对孩子的全面了解，向学校、向教师提出教育的建议和意见。与此同时，家长应尽可能多地虚心听取教师的建议和意见。因为教师每天和学生在一起，给学生上课，组织各种活动，他们也很了解学生，而且教师们一般都受过专门训练，具有教育的科学知识和