课题申报模板：1119-适合农村教师发展的专业成长模式研究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 适合农村教师发展的专业成长模式研究 一、本课题研究的基本内容、重点和难点 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质，完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。因此，本课题研究的基本内容就是通过各种途径培养提高农村教师的综合素质，为其专业成长发展搭建平台。其中，完善农村教师培训制度通过培训，提高农村教育质量是重点，创新农村教师补充机制，缩小城乡教育差距，促进教育公平是难点。根据学校实际和现有师资水平情况，结合省内外研究成果，拟定本课题研究的主要内容如下： 1、农村教师专业成长包括哪些内容？ 2、作为教育管理者，如何促进农村教师专业成长？ 3、如何构建适合农村教师发展的专业成长模式？ 4、适合农村教师专业成长的途径有哪些？ 5、如何看待新课程与教师专业成长的关系？ 6、如何利用网络平台提高农村教师专业水平？ 二、省内外同类课题研究状况 2005年，湖北省教育厅决定正式启动“农村教师素质提高工程”，委托