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小学 “细节决定成败 ”论坛发言稿 小学 “细节决定成败 ”论坛发言稿体育有别于其他各科， 特别是上 外堂，孩子们都比较兴奋， 活泼劲实足， 要是控制不住， 肯定是很乱， 所以一般我们上外堂总是小心翼翼， 尽量不让学生说话， 上外堂更在 于侧重体育技能方面的训练。 但是外堂也有语言表达等方面的训练， 虽不突出，但与题并不矛 盾。 每周都有一节内堂健康。 在这里，我主要是针对内堂健康说一点上感悟。 有关外堂的情况请贾老师进行补充。 学生上不积极参与， 发言声音小， 说话不完整 …这些问题在健康 上也都曾遇到过。 可能是孩子有些胆子小； 也可能是孩子的性格内向， 不喜欢发言； 也可能是孩子缺少方法， 不知道怎样发言， 也可能是孩子根本就没学 会没听懂。 面对问题？每个教师都会有不同的应对方法。 自从开学初， 学校布置这个题之后， 我也有意识的加强了这方面 的训练。 下面具体从三个方面谈谈自己的看法：一帮助学生克服胆怯心 理，多给鼓励，让学生敢发言。 部分学生有胆怯心理， 怕出错后老师批评同学嘲笑， 所以比较怯 言。 面对此类班级和学生，一般我都是采取给学生鼓励的方法。 本学期我带三个高年级的健康。 象班的学生， 整体上比较的沉静， 在健康上我尽量多鼓励学生去 发言。 最初设计些简单问题，让他们能答对，敢回答。 然后让问题递进， 经历这样一个由回答简单问题体到回答复杂问 题这样一个过程，逐步强化学生发言积极性，提高其自信心。 一学期，部分学生有了些进步， 。 二想办法创造条让他们发表自己的见解。 学生不爱发言，是不自信的表现，或者说学生没有学会弄懂。 这就需要教师应深入钻研教材吃透教材讲透教材，力主抓住重 点，把难点分散化。 上健康前， 我也经常的对着教案划拉划拉， 反复构思教学过程教 学方法和过度衔接， 是否能作到条理？只有做好了这些前准备， 才能 讲起生动有余，才能让学生听懂学会。 学生会了， 自然就激发了学生的学习兴趣， 使学生敢于去发表自 己的见解，敢于去质疑问难，使堂变成活跃的双边活动，变成一个张 扬个性，创新学习的乐园。 三对学生进行问题意识的培养 —— 交给方法，帮助学生学会发言 学生不愿意回答问题， 可能是因为学生习惯了老师一个人讲， 学生没 有参与到教学中。 我上时有时也一言堂， 其实学生是学习的主人， 更多地培养学生 不以听者的身份参与到教学中，形成有效的师生多向交流才是正道。 怎么办？培养吧，象法主任讲到的从怎么说怎么回答问题开始， 对学生进行这种问题意识培养，教会他们一定的方法。 三个班相比较，和比较活跃，比较好交流。 女生要在这方面优于男生， 所以我更注重对男生和班在这方面的 训练。 象这样的班级活泼的班级， 在交流上不是很困难， 但是学生较浮 夸，所以，对他们的培养侧重在 : 言之有理，言之有序，言之有物“ ” 这方面。 总之，每个教师都有不同的教学方法，有了好的方法还不够，还 要贵在坚持，贵在抓反复， 贵在坚持天天抓，最终由量变才能达到质 变。 整理范文，仅供参考 欢迎您下载我们的文档 资料可以编辑修改使用 致力于合同简历、 论文写作、 PPT设计、计划书、策划案、 学习课件、 各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 觉得好可以点个赞哦 如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦