苏教版五下第一单元第5课《国旗怎样升上去》教学设计.docVIP

5. 国旗怎样升上去 整理：江苏泰州贝成科学工作室 拜永兵 【教学目标】 1. 知道滑轮的结构特征，知道定滑轮和动滑轮的作用。 2. 能够组装滑轮装置，能够通过实验探究定滑轮和动滑轮的作用 3. 知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用。 【教学重点】 设计实验，收集数据，验证对定滑轮和动滑轮作用的猜测。 【教学难点】 发现定滑轮能改变用力方向，动滑轮不能改变用力方向。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：每组滑轮装置1套、铁架台1个、测力计1个、钩码1盒、绳子若干、实验记录单1张。 【教学时间】 2课时 【教学过程设计】 第一课时 一、导入新课，观察滑轮 1．谈话：每周一，学校都要举行庄严的升旗仪式，旗手是怎样将国旗升到旗杆顶上的？ 2．学生发言。教师课件演示升旗的片段，讲述：请同学们仔细观察旗杆上有什么装置能帮助我们比较容易地把旗子升上去？ 3．学生观察描述：旗帜是怎样升到旗杆顶上的？ 4. 教师拿出事先准备好的滑轮给学生，让学生观察，寻找结构上的特点。 5．学生交流：滑轮形状——像轮子，边缘上有槽，轮子可以在轴心上转动。轮子外有框，框上有小钩子。 6．教师小结：滑轮是用来提升物体的一种简单机械。它实际上就是一个绕了根绳子的边上有槽的轮子。它可以围绕中心的轴转动。 7．谈话：在生活中你在哪些地方见到了滑轮？学生根据见解讲述。 ［设计意图：利用升旗仪式的庄严激发学