苏教版三下《土壤与生命》单元教案.docVIP

1.我们周围的土壤 【教学目标】 1. 充分利用各种感官去观察、描述和记录；知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小昆虫、蚯蚓等。 2.能够亲自采集土壤，并观察土壤，并且选择自己擅长的方式研究土壤；能够和小组成员交流观察和实验结果；通过调查家乡土壤情况，培养动手能力和社会实践能力。 3. 具有探究土壤的意识，愿意亲近土壤，具有关心家乡土壤的意识；意识到自己感官的作用，形成探究意识；愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的乐趣。 【教学重点】 采集与观察土壤。 【教学难点】 测量小草根的长度。 【教学准备】 教师材料：课件、教师事先进行实地考察选择合适的地点。 学生材料：每组土壤若干，每组木棒1根、塑料杯子1只、抹布1块、铲子1把、放大镜1个、报纸1张、盛土容器1个、1杯水。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、创设情境，导入新课1. 师：大家知道，我们基本的生活离不开什么吗？生：水……生：空气……生：阳光…… 生：食物……2. 师：很好。那么植物基本的生存又必需什么呢？生：也是水，空气，阳光……生：还有土壤。3. 师：对！植物生存必需物除了水、空气、阳光等，还有土壤。土壤为植物提供必需的“食物”。那么土壤是什么样子的呢？土壤究竟由哪几部分组成的呢？大家想不想知道呢？生：想！4. 师：我们这节课就一起来研究“土壤”（板书：土壤）并齐读。［设计意图：常言道：“良好