一年级数学下册教案-7.找规律（105）-人教版.docxVIP

第七单元 找规律 一、教学目标： 1．经历观察、操作、欣赏等数学活动过程，发现事物中隐含的简单规律。 2．培养学生初步的观察、推理能力及创新能力。 3．激发学生感受数学、发现美的情感。通过学习使学生感受规律的美及其对于生活的作用。 二、教学重点: 能够学会找简单规律的方法。 三、教学难点： 用语言清晰地表述规律。 四、教学具准备 课件 五、教学过程: （一）游戏导入 小朋友，我们一起来做个游戏好吗？游戏的名称就叫做“请你跟我这样做——我就跟你这样做”。老师做动作，学生跟着做？第一轮：拍手——拍肩；第二轮：拍手——拍肩——跺脚。 今天这节课就让我们一起来研究有关——找规律的知识。（板书课题：找规律） 教学新知 猜图游戏：根据所给的图案，猜出下一幅图是什么，它的规律是什么？ 小结：像这样一组一组地重复出现的排列，我们就叫做有规律的排列。（板书：一组一组、重复出现） 2、学习第一关：争做“小小智多星”！ （1）小组合作把学具袋里的图形摆成有规律的图案。 （2）请部分小组展示在黑板上，并说一说所摆出的规律，并请学生把摆出的“规律”圈出来。 2、第二关：“口才大比拼” （1）说一说下一个是谁？这组图案的规律是什么？（是按照什么规律一组一组重复出现的？） （2）星星的后面藏着谁？ （3）你们不知道了吧？ （4）小朋友，这个我会，你呢？ 3、小组内说一说主题图中隐藏的规律