一年级数学下册教案-2.4 整理和复习（110）-人教版.docxVIP

20以内退位减法整理和复习 教学目标： 1、引导学生归纳整理20以内退位减法表，提高学生综合、归纳的能力。 2、使学生系统掌握20以内退位减法的算法，能够正确迅速地口算20以内退位减法。 3、培养学生观察、概括迁移类推能力以及合作交流的学习意识。 教学重点：掌握计算方法，正确熟练地口算20以内退位减法。 教学难点：发现规律，初步形成口算的技能技巧。 教学过程： (一)复习准备 观察图片：草地上有12只蝴蝶，飞走了5只，还剩下几只？ 12-5=7(只) 说说你是用什么方法计算这道题的。（软件展示计算过程） 1、“破十”法。 2、“想加算减”法。 3、 “连减”法。 在计算20以内退位减法时，大家可以选择自己喜欢的方法来计算。 (二)动手操作 归纳整理 1、出示20以内退位减法口算题卡，学生口算。 2、组织学生按照一定地顺序填写20以内退位减法表。 3、集体汇报 说说你们是怎么整理的？ 横着按照顺序填写。 竖着按照顺序填写。 4、引导观察 总结规律 （1）横着观察：被减数不变，减数越小，差越大。 （2）竖着观察：减数不变，被减数越大，差越大。 （3）斜着观察：被减数增加，减数也增加，差不变。 (三)巩固练习 板书设计： 20以内退位减法整理和复习 12-5=7（只） 横着观察：被减数不变 1、“破十”法。 竖着观察：减数