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三位数乘两位数的笔算（一） 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书四年级上册第 68、69 页上的例 l 、例 2 及相对应的课堂活动， 练习十四第 1~4 题。 【教学目标】 1．经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，会实行三位数乘两位数的笔算。 2．能应用所学知识主动探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的迁移水平和灵活应 用所学知识解决实际问题的水平。 【教具学具准备】 教师准备多媒体课件、视频展示合。 【教学过程】 一、复习引入 口算。121 X 2= 121 X 10 = 216 X 1 = 216X 40=304 X 20=304 X 1= 112X 30 = 112X 4= 学生完成后，集体订正，并抽两道题让学生说一说是怎样算的。 教师：这节课我们就用这些知识来学习三位数乘两位数的笔算。 板书课题。 [ 点评：通过相关知识的复习，为新知识的学习做准备。 ] 二、实行新课 1 ．教学例 1 。 多媒体课件出示例 1 情境图。 教师：从图中你能提出哪些数学问题？ 学生提问题后，引导学生列出算式： 121X 12。 教师：怎样解决这个问题？ 学生：能够用估算的方法估算出这道题的结果大约是 120X 10= 1200。 教师： 不过题中不是要求我们算大约有多少千克， 而是要算出它的精确值。 这就要涉及笔 算的问题了。同学们在前面学习过哪些笔算呢？ 学生：两位数乘两位数的笔算