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雨来了》说课稿 各位评委、领导、老师们大家好！ 我说课的课题是 《雨来了》（课 件），下面，我着重从说教材、说学生、说教法学法、说教程程序、 说板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说教材 《雨来了》一课是岭南美术出版社出版的义务教育课程标准实 验教科书小学美术第五册第五单元第 13 课教学内容。本单元的主题 是 “大自然的奥秘”，在其包括的 6 课中，围绕“自然”的主题，使 用形、色和肌理等美术语言实行主题创作， 创设了一种广泛的人文情 境，协助学生理解美术与生活的联系，理解美术表现的多样性。本课 的主要内容是通过 “雨”这样自然界里常见的自然现象， 让学生观察、 回忆、讲述雨中情景，描绘雨中美景与真情， 激发想像力和创造愿望， 提升造型表现水平。 首先我根据美术课程新标准所确立的阶段目标，确定《雨来了》 一课属于“造型?表现”学习领域，即使用多种材料手段，体验造型 乐趣，表达情感和思想的学习领域 。 本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，结合第二学段 学生已经具备初步的合作学习、 自主学习水平和操作技能， 且对绘画 的学习表现出极大积极性特点， 本着使学生提升对美的感受、 表现水 平和动手水平，我对教材作出了拓展处理，确定本课的教学目标为： 1、知识与技能： 欣赏一些表现雨景的儿童画；能使用绘画的方法，表现雨中的 人物动态。 2、过程与方法： 在欣赏活动中，大胆评