(含答案)部编版三年级语文下册总复习专项练习7句式练习.docxVIP

部编版小学语文期末复习 7 句式练习 班级 姓名 得分 一、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。 （12 分） 1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。 2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起， 组成花的“时钟” 二、选出缩句正确的一项，填字母。 （8 分 ） 1．伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。 （ ） A．小燕子在湖面上飞行。 B．小燕子飞行。 C．在湖面上飞行。 2．尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。 （ ） A．尾巴不高兴。 B ．跳蚤不高兴。 C．话不高兴。 三、扩句，至少扩两处。 （12 分） 1．小沙坐在凳子上。 2．云彩在天空中飞行。 3．赵州桥是我国的历史文化遗产。 四、将下列句子改为转述句。 (8 分) 1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮 口逃生！” 2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。” 五、判断句子类型，选择正确答案的字母填在括号里。 (15 分) A. 感叹句 B．疑问句 C．祈使句 D．陈述句 E．反问句 TOC \o 1-5 \h \z 1．陶罐不再理会铁罐。 ( ) 2．荷花漂亮又清香，我们怎么会不喜欢它呢？ ( ) 3．《清明上河图》是张择端画的吗？ ( ) 4．缸里的小虾多么有趣呀！ ( ) 5．请不要再伤害小动物了。 ( ) 六、阅读短文，完成练习。 (45 分 ) 鸟装饰大自然的美 我喜欢鸟，它们千姿百态、五彩缤纷，装饰着大自然的美。 我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声吸引了。 燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。 它们有时曼声 歌唱，好像在说： “借你屋来住 。不吃你米，不吃你粞 (x ī，)只借你屋来 住！ ”春天的田野里，可以听到 “布谷，布谷 ”清脆的歌声，这是布谷鸟在 催耕： “布谷， 快快布谷！ ”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。画眉鸟 6 6．你喜欢什么鸟？为什么？ （5 分 ） 的歌声悦耳动听，好像在说： “如意，如意！ 东方刚露出晨光， 黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒。它的 歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。 沉醉1．从文中找出下列词语的近义词。 (6 分) 沉醉 柔和—— ( 2．用“——”画出文中的一个拟人句 2．用“——”画出文中的一个拟人句 （6 分 ） 3．填入合适的关联词语。 (8 分) （1） 我（ （1） 我（ ) 喜欢鸟， ( )鸟装饰着大自然 的美。 (2) 画眉鸟 ()歌唱() (2) 画眉鸟 ( )歌唱( )飞翔。 4．按要求写句子。 （12 分 ） (1) 我被它们悦耳的歌声吸引了 ( 改为“把”字句 ) (2) 歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。 ( 改为双重否定句 ) (3) 鸟儿千姿百态，歌声动听，我很喜欢它们。 (改为反问句 ) 5．根据短文内容，把鸟儿歌声的特点对号入座。 (8 分) 燕子( ) 燕子( ) 布谷鸟 ( ) 画眉鸟 ( ) 黄莺 ( ) A．婉转、轻柔、优雅 A．婉转、轻柔、优雅 B．轻快流利、清脆甜美 ．清脆C．悦耳动听 ．清脆 7 句式练习 一、1. 小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 3．不同时间开放的花曾有意被一位植物学家种在一起，组成花 的“时钟”。 二、1.B 2．B 三、示例： 1. 淘气的小沙坐在软绵绵的凳子上。 2．漂亮的云彩在蔚蓝的天空中飞行。 3．世界闻名的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 四、1. 鹿说，两只美丽的角差点儿送了他的命，可四条难看的腿 却让他狮口逃生！ 2．妈妈向我点了点头，说，她想住在那个三角形的鸟窝里。 五、1. D 2.E 3.B 4.A 5.C 六、1. 轻柔 陶醉 2．示例：画眉鸟的歌声??如意！” 3． (1) 之所以 是因为 (2) 一边 一边 4．(1) 它们悦耳的歌声把我吸引了。 (2) 歌声一起，农民伯伯不得不忙着播种了。 (3) 鸟儿千姿百态，歌声动听，难道我不喜欢它们吗？ 5． B D C A 6．示例：我喜欢鹦鹉，因为它的羽毛很漂亮，有的鹦鹉还能学人说 话，很有趣。 优质资料 精心挑选