部编语文一年级下册 语文园地二 教案.docxVIP

语文园地二 授课 课题 语文园地二 课型 语文园地 1?课时 时间 教学 1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。 2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 导入 （?）分 钟 新课 教学  3．阅读小短文，提高阅读理解能力。 积累古诗，学习字词。 学会自主识字，会读短文。 课件 教学设计 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文 园地二） 二、学和用 板块一：识字加油站（课件出示?2） liànɡ????pǐ 一辆车??一匹马 cè?????zhīqiān  设计意图 【设计意图：问答小游 戏将?量词的?运用和?生 字的复习结合起来。】 （ ）分 一册书 一支铅笔 钟 kē???????jià?jī 一棵树????一架飞机 1.借助拼音读一读这些数量词。 做问答小游戏： 例如：师问：一什?么车？ 生答：一辆车。 学生出示“辆”的字卡。 2.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。 注意读准后鼻音“辆”，平舌音“册”，翘舌音“支”，前鼻 音“铅”。 3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。 （1）熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，加+木，十+ 又。 （2）换一换：“沿”换掉“氵”，加上“钅” 4.你还知道哪些数量词？（板书：量词） 一个人、两只梨?、三口钟?、一把茶壶等。 板块二：字词句运用 （一）找一找，连一连。（课件出示?3） 1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来？?（板书： 汉语拼音字母表） 2.要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写 字母的异同： （1）有哪些大小写字母完全一样？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz （2）有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy （3）哪几对大小写字母差别很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr  【设计意图：通过比较 大小写字母的异同，帮 助学?生更好?地识记?字 母，应重点引导学生识 记变化较大的字母，突 破对应的难点。】 3.“找朋友”游戏。（课件出示?4） N—n R—r D—d T—t L—l A—a B—b G—g H—?h E—e Q—q （二）读一读，想一想。（课件出示?5） 星 早 时 对 明 阳 过?【设计意图：能根据分 村 类，发现它们带有同一 日 寸 部件的特点，并尝试用 1.读一读，看一看，这左边一组字有什么共同的特点？?“换一换”的方法识 （1）?左边一组字是含有?“日”的字，上面的“星、?记?生字。】 早”两 个字中“日”在上面，?明”字的“日”在字的左边，而“阳” 中“日”在字的右边。可见，?日”这个字和其他部件组成 生字时，可以在字的上边、左边、右边。 （2）左边的一组字都和什么有关？（和时间有关） 2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？ （1）而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，?寸” 和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一?【设计意图：展示学生 样。 活中自主识字的成 （2）识记右组生字 果，激发自主识字的兴 可以用换一换的方法识记： 趣。】 如“过”字去掉一个走之，加上一个日字旁，就是 “时”。 板块三：展示台（课件出示?6） jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè 减 法 计 算 算 式 排 列 pǐn?dé jiā?tínɡ?zī?shì zūn zhònɡ?jīnɡlì?yù?fánɡ 品 德 家?庭 姿 势 尊 重 经历 预?防 1.你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字？ 请学生谈谈，展示自己自学的生字。 1.借助拼音读一读这些词语。 2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生?认 一认里面的字。 3.读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见 过吗？ 这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都 见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上， 我们都能认识许多汉字。 板块四：日积月累（课件出示?8） 春晓 唐.孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 1.借助拼音读古诗，读正确、熟练。（板书：春晓） 2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。 3.?听老师介绍作者：（课件出示?9） 【设计意图：借助拼音 孟浩然（689－740）名浩，字浩然，号鹿门处士，以?朗读古诗、背诵古诗， 字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，感受?雨后清?晨的美?丽 盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。?春光。帮助学生学习积 4.简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意，?累经典诗文。】 感受雨后清晨的美丽春光。 联系上下文理解词语：（课件出示?10） ①不觉：不知不觉。②晓：早晨