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部编版五年级上课内阅读 第一单元 一花一鸟总关情 白鹭 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼， 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面 . 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣 . 晴天的清晨， 每每看见它孤独地站立于小树的绝顶， 看来像是不安稳， 而它却很悠然 . 这是别的鸟很难表现的一种嗜好 . 人们说它是在望哨， 可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠 . 那是清澄的形象 化，而且具有生命了 . 1. 这几段话的作者是（ ）. A 徐志摩 B 郭沫若 C 闻一多 用小标题分别概括这三段话分别是： ________________、 ______________、_______________. 3. 这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？ （简单词 语概括，填写在表格里 . ） 清水田里 晴天的清晨 黄昏的空中 4. 根据选文判断下列说法不正确的是（ ） . 这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情， B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀 . C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明 村民对白鹭的一种恩惠 . D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美 . 1/19 落花生 那晚的天色不大好 . 可是父亲也来了，实在很难得 . 父亲说 : “你们爱吃花生吗？” 我们争着答应 : “爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说 : “花生的味道很美 . ” 哥哥说 : “花生可以榨油 . ” 我说 : “花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃 . 这就是它的好处 . ” 父亲说 : “花生的好处很多，有一样最可贵 : 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心 . 你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道 . ” 我们都说是，母亲也点点头 . 父亲接下去说 : “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用 . ” 我说 : “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 . 父亲说 : “对 . 这是我对你们的希望 . ” 姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ “那晚的天色不大好 . 可是父亲也来了，实在很难得 . ”这句话说明（ ）. A 说明父亲平时不喜欢跟我们在一起 . B 说明父亲平时不喜欢坏天气出门 . C说明父亲平时工作很忙 . 父亲把花生与 _______、_________、________作对比：花生是生长在 ________，那些水果是高挂 _______. 从而赞美花生 ____________、 ____________的品质 . 这几段话用小标题概括可以是 ______（吃花生 收花生 议花生），是（详写 略写）的 . （对的打√） 2/19 第二单元 阅读要有一定的速度 搭石 搭石，构成了家乡的一道风景 . 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好 . 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰 . 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西， 找来合适的石 头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去 . 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语 . 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡 . 人们走搭石不能抢路， 也不能突然止步 . 如果前面的人突然停住后边的人没处落脚，就会掉进水里 . 每当上工、下工行人走搭石的时候，动作是那么协调有序 ! 前面的拾起脚来，后面的紧跟上去 . 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感 . 经常到山里的人， 大概都见过这样的情景： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行 . 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事 . 照样子写词语： 清波漾漾 流水 ______ 月光 ______ 笛声 ______ 请用曲线画出这几段话的中心句 . 用小标题概括这三段话，分别是： _________________ ②_________________ ③_________________ 4. 找出第一段中描写动作的词语，并写出家乡人表现什么品质？ 动作词语： ____