神经生物学 8脑的高级整合功能.pptVIP

按信息储存和回忆的方式分类 陈述性记忆 (declarative memory )或称外显性记忆(explicit memory)－进入意识系统，比较具体，可以清楚地描述。 事件记忆(episodic memory): 有关事件和个人经历的记忆。 语义记忆(semantic memory): 有关事实的记忆。 非陈述性记忆 (nondeclarative memory )，反射性记忆（reflexive memory）或称内隐性记忆(implicit memory) －－无意识成分参加，只涉及刺激顺序的相互关系，贮存各事件间相关联的信息，只有通过程序性的操作过程才能体现出来。 对某些技巧性的动作，习惯行为和条件反射等。 *两种记忆可以互相转化 陈述性记忆和非陈述性记忆。图示两种记忆的例子和与它们形成有关的脑区；陈述性记忆与内侧颞叶（medial temporal lobe）和间脑（diencephalon）等脑区有关，而非陈述性记忆与纹状体（striatum）、小脑（cerebellum）和杏仁核（amygdala）等有关。 陈述式记忆与非陈述式记忆的区别 陈述式记忆 非陈述式记忆 含义 进入意识系统，比较具体，可以清楚描述 无意识成分参与，只涉及刺激与顺序之间的相互关系，贮存各个事件之间相互关联的信息，只有通过顺序性操作过程才能体现出来 速度 快 慢 参与的脑结构 大脑皮层及某些特异的脑区(内侧颞叶及间脑) 只激活与该项记忆有关的感觉系统和运动系统 纹状体－－技巧，习惯 简单的经典条件反射－杏仁核，小脑 突触水平机制 突触前与突触后神经元同时兴奋的联合机制 突触前神经元的易化机制：突触前神经元与有关的调制神经元的联合机制 非联合型学习 Nonassociative learning ：是一种简单的学 习，习得性反应或行为的建立不需要两个不同刺激在时间上的结合。习惯化和敏感化是非联合型学习的典型例子，其他类型的突触可塑性（强直后强化、长时程增强（Long term potentiation, LTP）、长时程压抑（Long term depression, LTD）也属于这种类型的学习。 习惯化 habituation—repeat non-noxious stimuli-reduced response 敏化 Sensitization-harmful stimuli—vigorously response to weak stimuli Neuroscience 非陈述式记忆(non-declarative learning)分类 联合型学习 Associative learning:是一种较为复杂的学习，需要两个刺激在时间上很接近并重复地发生，导致两者在脑内逐渐形成了明确的联系，即第一个刺激转变成第二个刺激的信号，可以在没有第二个刺激的情况下就引发第二个刺激所能引起的某种特定反应，如条件反射的建立。因此，条件反射是联合性学习的基本过程。 Neuroscience 非陈述式记忆(non-declarative learning)分类 经典的条件反射：按照Pavlov经典的条件反射原理和程序建立起来的条件反射。 条件反射的建立： 给狗以食物，可引起唾液分泌，这是非条件反射，食物就是非条件刺激（unconditioned stimulus, US）。 给狗以铃声刺激，不会引起唾液分泌，因为铃声与食物无关（也不能引起唾液分泌），故称为无关刺激。 如果每次给食物之前先出现一次铃声，然后再给予食物，多次结合和重复给予之后，当铃声一出现，动物就会分泌唾液。这种情况下铃声即转为成为条件刺激（conditioned stimulus, CS）。 条件反射 Conditioned reflex 包括经典式条件反射（classical conditioning）和操作式条件反射（operant conditioning）等。 操作式条件反射（operant conditioning） 是一种比较复杂的条件反射，需要动物完成一定的操作才能获得奖赏，故称为操作式条件反射。 操作式条件反射：先训练动物学会踩动杠杆而得到食物的操作，然后以灯光或其他信号作为条件刺激，建立条件反射。 由于操作式条件反射是一种动物为了谋取奖赏性刺激的趋向性条件反射（conditioned approach reflex），故可用来研究动机形成的神经机制。 猴的操作式条件反射 回避性条件反射（conditioned avoidance reflex）：如果预先在食物中注入一种不影响食物的色香味，但动物食用后会发生呕吐或其他不适的药物，则动物在多次强化训练后，再见到信号就不再踩动杠杆。这种由于得到惩罚而产生的抑制性条件反射，称