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下半年高三语文备课组教学工作总结 暑假，潘校长的一记电话让我再次回到高三，担任高三文科 1 班、 2 班的教 学工作并兼任高三备课组长，受命以来，夙夜忧叹。我深知：高考成绩是学校生存发展的 命脉，我校 2015 会考、高考的优异成绩和自己所教学生承载的巨大期望和存在的诸多问 题使我倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工作才能在困境 中找到一条出路，把握自己的命运。 为此我及高三备课组成员重点进行了如下几方面的工作 1、研读课标考纲和高考试题。针对 2016 年高考的新形势，我认真研读了考纲、考试说明 以及全国 18 份高考试卷，特别是重点关注 5 个新课改区的高考试卷，认真分析，深入领 会。 2、根据学生的学习现状，制定复习计划，精心选编复习内容和习题。在一轮复习中，我 以教材为重点，回归课本，精编打印了所有课内重点文言文的知识要点，让学生填空，同 时将 120 个文言实词和 18 个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复 习背诵。又将近几年年文言文考题精心选编，以填空的形式训练学生推断文言实词、虚词 的能力，并针对重难内容一一讲解。大力夯实基础，提高解题能力。 3、博采众长，为我所用。小说和散文部分复习中，我搜集整理了大量教学资料，希望能 找到一条适合自己学生的教学方法。最终确立了以知识理论储备为基础、以审题和思路延 展为核心、 以答题格式为突破口的教法， 务求实效。 遴选 5 年真题， 针对不同题型、 考点、 思维模式，强化训练，集中讲解，使学生的知识应用和思路拓展能力得到提升。 4、认真抓好讲评课，讲清解题规律或方法。每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环 节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。在每次月考或测验后的讲评 课前认真分析试卷，有明确的目的性 ;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性 ;讲 评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。通过讲评帮助学生牢固掌握所学 知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯。 5、加大日常考查、课堂提问、课后监督辅导力度。对重点学生尽力进行一对一辅导，严 格执行我校目标追踪制度，强化监管落实。利用课下及自习课时间，针对重点学生、重点 内容，单独辅导，限时训练，进行学法指导，帮助学生形本学期本人担任高二年级的 (9)(15)(16) 三个班 (一文二理 )的语文课教学工作。 这学期的语文课的的教学任务是必修五和 选修课古代诗歌散文欣赏 (诗歌 ) 内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素 养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行 的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作 进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 (一)、尝试先学后教的方法，全面提高语文能力 调动学生学习的主动性， 积极性是很重要的， 而只有这样， 才能全面提高学生学习的能力。 而先学后教就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明 了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课 上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了学习积极性。 (二)、坚持常规，狠抓质量 1、本学期结合教育局和学校组织的统考和其它活动，认真上课听课评课，互相取长补短， 进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作业并进行辅导。 (三 )、注重师德修养 平时积极参加各种继续学习和培训会议， 并经常注意翻阅各种报纸和杂志， 努力掌握最新 的教育动态和教育信息， 学以致用， 时刻调整自己的方向， 使自己能随时跟上时代的发展， 合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不 忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能 热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型 人才。不只对学生如此， 平时与本组同事合作愉快， 人际关系较好。 廉洁从教， 无私