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最新二年级体育投掷教案 一、学情分析： （一）二年级体育投掷教案 （二）从学校实际出发 ,本课采用一具多用 ,进行抛、投、游戏等教学 ,提高教学效果 . （三）把思想品德教育寓于欢乐的体育教学之中 ,对学生进行“三基”教学 ,提高教学的整体效益 . （四）以学生为主体、 教师为主导、 结合体育教学 ,开发学生智力 ,启发学生思维 ,发展学生个性 ,全面提高学生身心素质 ,使学生学有所得、学有所获 . 二、教材内容分析 ： （一）课的开始 ,通过自我表现练习 ,学生自创的个人与集体各种不同的练习方法 ,以及小玲瓶操的练习 ,另加以专项活动 ,启发学生兴趣 ,活跃情绪 ,为学生基本教材 ,打下基础 . （二）选择持小玲瓶投掷为主教材 ,通过教学、练、导使学生初步掌握正面投掷动作 , 发展投掷能力 ,并通过组字游戏 ,发展学生的下肢力量和奔跑能力 ,启发了学生思维 ,同时也进行了团结互助和爱国主义的思想教育 . （三）课的结束选用集体舞 ,随着音乐 ,老师带领学生即兴舞出消灭老鼠的高兴心情 ,使学生在愉快的气氛中 ,身心得到恢复 ,从而达到放松的目的 . 三、课的结构分析 ： 根据低年级学生特点和本课教材 ,本课采用三段式结构 ,即活跃情绪 ,培养兴趣阶段保持活跃情绪 ,发展能力阶段 -稳定情绪恢复身心阶段 . 四、教法安排 ： （ 一）课的开始采用自我表现 ,队列、小玲瓶操练习 ,做准备过渡 ,激发学生兴趣 ,活跃情绪 . （二）在投掷教学中采用讲解示范 ,完整与分解法、 观察法、竞赛法 ,改进学生动作 ,遵循 循序渐进的原则 ,由浅入深的教学 ,使学生进一步掌握投掷的动作方法 . （三）在组字游戏中 ,通过启发诱导 ,培养学生的思维和想象能力 ,对学生进行了团结协作 , 齐心协力的思想教育 . 五、本课特点 ： 本课特点：利用废旧物品自制（可学生自制）教具 ,并一具多用 ,是低年级的体育课教学更儿童化 ,兴趣化 ,把德育、智育寓于体育教学之中 . 班级：二年级 人数:48 教师: 赵安秀 教学 1、学习原地正面投掷小玲瓶 2 、复习游戏：组字接力 内容 1 / 6 教1、认知目标：通过本节课教学 ,使学生初步学会正面投掷轻物的动作要领,学会走的正确姿势 . 学 2、技能目标：通过各种练习使 80% 以上的学生能初步掌握背后过肩的自然挥臂投掷动作 ,发展学生力量、灵 目 敏、协调能力等素质 , 开发智力、创造力 . 标3、情感目标： 激发学生对田径投掷运动的兴趣 ,培养学生主动思考的创新意识、 积极进取的竞争意识和从小听从指挥、守纪律、团队协作的合作精神 . 练习次数 强度 时 间 课的 课的内容 组织教法与要求 部分 一、常规教学 一、组织如 ( 图一 )：学生围绕老师自然站立 . 1 、集合整队； （图一） 2、一句话报数； × ○ 3、师生问好； × × × ○ 4、宣布课内容； ○ × × 小 1 ’ × × × 5、检查服装布置见习生； × ○ × ○ ○ × × × × ○ × ○ ○ △ × ○ 二、要求： 1、快、静、齐； 2、精神饱满 . 激 二、自我表现： 组织：学生自由组合或个人进行练习 中下 1’30” 情 自由玩小玲瓶 ,自创个人与集体 教法： 1、引导、鼓励学生主动性、创造性的练 至 引 的各种不同的练习方法 . 习. 适度 2 ’ 趣 2、音乐伴奏 . 阶 要求：积极主动、动脑筋、注意安全. 段 三、队列练习： 1、手臂放在不同部位的走： 2、前脚掌走； 要领口诀： ·前摆不露肘 ,后摆不露手·肩为轴 , 臂为弓 ,前后摆动要放 松.  中 1’30” 组织：如（图二）学生两路纵队沿图走. 适度 至 教法： 2 ’ 1 、 用“请你跟我这样做“的形式进行 . 2 、 在前进中 ,采用师生一起呼口诀方法 . 要求：保持走的正确姿势 ,并精神饱满 . （图二） △ × × × ○ × ○ × × ○○ ○ ○ × ○ × ○ ○ ○ 1、 组织：如（图三） 一、小玲瓶操 教法： 头部运动 肩部运动 1 、 教师语言提示 . 伸展运动 扩胸运动 2 、 师生在音乐的伴奏下连贯练习 . 2 / 6 深 体侧运动 体转运动 要求：自然大方、动作力求到位 . 入 腹背运动 踢腿运动 ○ ○ 与 整理运动 × ○ ○ 2×8 呼 中上 3’30” × ○ ○ 激 × ○ 至 至 × × ○ ○ 发 大 × × ○ 4×8 呼 4 ’ ○ 阶 × △ ○ × × 段 ○ ○ × × 二、专项活动： 原地徒手投掷动作 2、组织 ,同上 教法：教师用口令指挥 ,语言提示 . 一、练习原地正面投掷小玲瓶 . 一、组织如（图四）：每人一个小玲瓶 ,分四组练 合