生物八年级上册--鱼讲解学习.ppt

生物八年级上册--鱼;第四节 鱼;青鱼;青鱼;海水鱼;鱼儿为什么能在水中生活?;观察与思考：;观察与思考：P22-P23;一、 鱼的外部形态;观察与思考：;一、 鱼的外部形态;观察与思考：; 鳞片坚韧，有保护作用； 体表粘滑，可减少游泳阻力。;观察与思考：;;总结： 鳍是鱼的运动器官 胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡。 2.尾鳍能保持鱼体运动方向。 3.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。;观察与思考：;;观察与思考：;鱼鳃的作用;讨论： 鱼为何能在不同水层停留？; 鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。; 鲫鱼适于水中生活的外部形态特点 1.体色：背面深灰黑色，腹面白色——保护色！ 2.体型：身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3.体表:被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力； 4.感觉器官：有侧线，能感知水流、测定方向； 5.运动器官：有鳍，是适于水中游泳的运动器官； 6.呼吸器官：用鰓呼吸； 7.鳔能调节身体的比重。;知识检测;4、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以______________________ 5、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 鱼口和鳃盖是怎样开闭的？ 　①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分会发生变化，即_______含量减少，_________含量增多 ②鱼口和鳃盖后缘_____________;1、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出 水，其意义是 A．让食物随水进入口中，完成摄食 B．吞水排水，调节身体重量 C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D．完成呼吸 2、当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现 A．只能下沉，不能上浮 B．只能上浮，不能下沉 C．游动时身体常常侧翻　 D．不能保持游泳方向，游泳速度减慢;3、下列叙述中，哪项不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点 A.身体呈梭型 B.身体背部有脊柱 C.用鳃呼吸 D.体表有粘液; 在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头、跳出水面，而天亮以后，鱼便停止浮头。思考一下这是什么道??？;　　海洋里有一种生物叫海马，它体形奇特，有鳍，用鳃呼吸。海马属于鱼吗？;直立游泳的鱼——海马 海马体型奇特，头和身体成直角，象马头一样，它在海里的游泳速度很慢，依靠背鳍运动，扇形的背鳍起推动作用，使身体在水中游行自如。 在海马家族中还有一点是与其它鱼类不同的，在这个大家庭中，海马“爸爸”担负起繁殖后代的责任。雄海马的腹部有一个有皮肤褶层构成的腹袋。雌海马把卵产在雄海马的腹袋内，与精子受精，然后就在“爸爸”的腹袋中孵化，一直到小海马出世，海马爸爸一次可以产下几百个小海马。;第五单元 生物圈中的其他生物;;脊柱;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢