三年级的《校园环保》主题班会教案.docVIP

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  • 2020-11-18 发布于山东
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三年级的《校园环保》主题班会教案.doc

三年级《校园环保》主题班会教案 一、班会目的 通过此次班会活动 ,使学生了解学校的环境情况 ,增强学生的环保意识和社会责任心 ,增强学生 爱我学校 ,美我学校 的意识 ,为学校的环境问题出谋献策 ,培养主人翁意识 ;让学生明确校园环保的重要性 ,让他们自觉行动起来共创绿色校园。 二、班会准备 1、确定主持人和朗诵人员。 2、摘录有关环保的宣传标语 ,诗歌。 三、班会过程 (一)情境导入 (主持人)男 :我们拥有同一个地球 ,同一个校园 , (主持人)女 :我们拥有共同的环境。 :一个校园就是一个家庭。女 :我们一起成长 ,共同创建。 合 :三年级一班《校园环保》主题班会现在开始 ! (二)展示美丽的校园,体味身在其中的 男 :对呀 ,在这阳光明媚的日子里 ,当你走在校园的中心甬路上 ,漫步于绿树成荫的操场上 ,行走于美丽花园中的长廊下 ,谈笑风生于凉亭中,不知同学们对我们校园的环境印象如何?下面,让我们通过几个画面再次欣赏一下校园环境及校 园文化。(播放歌曲《让我们荡起双桨》,让学生们听着优美的校园歌曲,欣赏自己美丽校园。 女 :有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。 1 / 6 :许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法 ,其中有好的方面 ,当然也存在着一些不足之处。男 :目前 ,我校正在积极创建 “绿色校园 ”、打造 “书香校园 ”,在这创建活动中 ,学校做了不少工作 ,例如: 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保知识讲座 ,增强学生的环保意识。 3、办好以 “环保 ”为主题的黑板报比赛 ,让同学们认识环保的重要意义。 4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课 ,让每个学生都来保护环境 ,让我们的校园更美。 :是啊 ,我校在努力营造优美的环境 ,构建绿色学习环境。男 :要知道 ,美丽的花草 ,需要我们大家的呵护。 :清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。 :因为 ,我们是学校的主人 !我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。(三)反思不文明行为,确定校园环保新举措 :但是 ,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑 ,现在请四人小组讨论一 ,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。 (以下便是不保护环境的例子,出示大屏幕,加深学生对不文明行为的认识与理解) 1、在校园内大声喧哗 2、在桌椅上 ,墙壁上乱涂乱画。 3、践踏草坪 ,乱摘花 ,采树叶 ,摇树苗。 4、随地吐痰 ,乱扔口香糖 ,乱丢垃圾。 5、不节约水电 ,光线好的晴天 ,教室里还亮着灯 ;有些同学洗完手没把水龙头拧紧 ,让大量的水白白流失。 2 / 6 :的确 ,在我们身边时常有破坏环境的事例发生 ,面对这些不良行为 ,我们岂能置之不理。 :作为新世纪的学生 ,我们应该如何来面对这些问题 ,再请大家讨论一下 ,对校园的环保工作 ,我们该如何去做?(在同学们讨论 后,教师出示大屏幕,明确校园环保的各种举措) 1、提高自身环保意识 ,不做乱扔垃圾 ,随地吐痰等破坏环境的事。 2、在同学中以身作则 ,起好模范带头作用 ,认真宣传环保知识 3、组织同学成立清洁小分队 ,定期清理校园的楼道 ,公共设施等。 4、可成立绿色小分队 ,领养校园中的草地 ,树木。关注它们的成长 ,给它们浇水,施肥。 5、实行垃圾分类,变废为宝。 女 :同学们对校园环保提出了许多良策 ,环保就应该从身边小事做起。 : “实行垃圾分类 ”这一活动已经在我们班展开 ,我们班已经设置了两只绿色环保箱。 女 :一只扔废纸 ,一只扔易拉罐 ,矿泉水瓶等。 男 :我们把废纸 ,易拉罐 ,饮料瓶收集起来有什么用处呢下面请几个同学来说说 看。 (保护环境;卖掉 ,得到的钱作为班费;把卖得的钱用来买树苗 ,花种等 ,美化我们的校园 ) 男 :讲了这么多应该轻松一下了 ,现在让我们来看一个校园环保公益片 (通过播放校园环保公益片,让学生感受不文明行为可耻,从自己做起,爱护校园环境) 女 :看了这个环保公益片 ,下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看 法。 3 / 6 :乱扔果皮 ,纸屑现象时有发生 ,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习 ,为校园环保做点力所能及的事。 :要做好环保工作 ,宣传很重要 ,那大家收集了哪些环保宣传标语 ,请大家来说一说。(将同学们收集到的各种标语出示在大屏 幕上) 女 :大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语 , 从我做起 ,从身边小事做起 ,为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏诗歌朗诵 : 绿色的希望 (四)、环保知识竞答 男 :欣赏了诗歌朗诵后 ,我们来个小小的竞赛 :一分钟速答。 [ 一分钟速答 ]每组派代表在一分钟内回答完有关问题。(判断对错) : (将环保知识小题出示在大屏幕上,让各小组派代表进行限时回答,

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