《体育心理学》练习题.docx

第一章体育心理学概述 1体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门 学科。（C ） A 相同的B 认知的 C不同的D 基础的 2、 以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物 。（ B ） A斯金纳B罗杰斯C皮亚杰D赫尔 3、 本书所指的体育心理学是对体育运动这一特定情境中 进行研究的科学。（C ） A情感和意志B 个性和意志C心理和行为D认知和个性 4、 体育心理学侧重研究 过程中的心理现象。（A ） A.体育教育教学B.竞技运动和比赛C.体育锻炼D.娱乐 5、 世界上第一个运动心理学的实验是由Triplett于 年完成的。（D ） 1901 B. 1896 C.1905 D. 1898 6、 建立了世界上第一个运动心理学实验室。（C ） Scripture B. An shel C.Griffith D. Wann 7、 建构主义心理学理论强调 的学习策略。（B ） A.自下而上B.自上而下C.由简单到复杂D.由复杂到简单 在1913年发表了《行为主义者眼中的心理学》，标志着行为主义的诞生。（B ） A.华生 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D.班杜拉 9、 锻炼心理学侧重研究 体育锻炼 过程中的心理现象。 10、 体育心理学侧重研究 体育教学 过程中的心理现象。 11、 Griffith 于1925年创建了世界上第一个 运动心理学实验室 。 12、 体育心理学:是研究体育运动情境中认知、情感和行为的科学 14、试述学习体育心理学对您未来的工作有什么意义？ （1） 体育实践工作的需要:①、体育教学实践的需要。②、学校运动队训练和比赛的需要。 （2） 体育科学研究的需要 13、 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么？ （1） 体育心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化 （2） 运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中心 理状态和变化 （3） 锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象 第二章 运动中的目标定向和目标设置 1、 目标定向和目标设置理论属于 理论。（A ） A动机理论B 归因理论C 本能理论D 认知理论 2、 通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于_______（ B ） A成绩目标定向B 学习目标定向C 自我目标定向D 结果目标定向 3、通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于 _（A ） A成绩目标定向B 学习目标定向 C掌握目标定向D 结果目标定向 4、 人们的一切活动都是由 动机 I起的，它是人们一切活动的起点。 5、 _学习目标定向 指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力 6、 成绩目标定向 是指通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己的能力。 7、 团队：是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体 8目标设置：目标本身具有激励作用，目标能把人的需要转化成动机，使人们的行为朝向一个方向 努力，并将自己行为的结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而能实现目标 9、 成绩目标定向：是指通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己的能力 10、 学习目标定向：是指通过学习新的技能，控制新的环境来发展自己的能力 11、 简述团队的特点：（1）成员之间相互依存（2） 成员之间相互协调 （3）团队以实现共同目 标为主要任务（4）团队成员对团队的成败负有责任 12、 简述团队目标的作用： （1）团队目标具有凝聚作用 （2）团队目标具有导向作用（3）团队目标具有激励作用 13、 简述体育活动中目标设置的作用： （1）能够将学生的注意和行为指向体育活动任务上（2）能够激发学生的学习动机并动员其能量， 提高学生的运动表现（3）能够让学生长时间地坚持参与体育活动 （4）能够使学生为完成体育活动目标而主动地设计，执行最合适的实现目标的策略和手段 14、 简述设置团队目标应该注意的问题： （1）不要设立高不可攀的目标（2）不要低估团队成员的潜力，他们有能力完成一个比现在更好的 目标（3）在制定团队目标的过程中，不需要用太多的文字或数字，让大家感到很难记得住 （4） 设置的团队目标要痛过各种渠道让所有的团队成员都知道，好的目标应该是整个团队共享的目 标 15、 试述体育活动中有效目标设置的原则： （1）根据学生的实际能力设置目标 （2）.设置明确的，具体，可测量且容易观察的目标 （3）设置既有挑战性又有可实现性的目标（4）设置长期与短期相结合的目标 （5） 既要设置目标又要提供反馈 （6）.应尽量设置技术动作完成目标，而不是结婚目标 （7）.教师与学生共同制定目标 16、 简述团队目标设置确定目标环节需要注意哪些？ （1）由谁来确定团队目标非