C语言图书学习管理系统课程设计.docxVIP

目 录 1 实习目的 . .............................................. 错误 ! 未定义书签。 2 需求分析 . .............................................. 错误 ! 未定义书签。 主要功能需求描述如下 ........................................................................................... 错误 ! 未定义书签。 用户登录 ............................................ 错误 ! 未定义书签。 系统主控制平台 ...................................... 错误 ! 未定义书签。 添加图书信息处理 .................................... 错误 ! 未定义书签。 删除图书信息处理 .................................... 错误 ! 未定义书签。 图书排序信息处理 .................................... 错误 ! 未定义书签。 图书列表信息处理 .................................... 错误 ! 未定义书签。 查询图书信息处理 .................................... 错误 ! 未定义书签。 修改图书信息处理 .................................... 错误 ! 未定义书签。 录入数据信息处理 .................................... 错误 ! 未定义书签。 3 概要设计 . .............................................. 错误 ! 未定义书签。 4 详细设计 . .............................................. 错误 ! 未定义书签。 5 调试与测试结果分析 . .................................... 错误 ! 未定义书签。 6 总结 . .................................................. 错误 ! 未定义书签。 参考文献 . ................................................ 错误 ! 未定义书签。 附录 . .................................................... 错误 ! 未定义书签。 学生信息管理系统的设计与实现 实习目的 1． 通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并 设计合理的模块化结构。 2 ． 通过课程设计，进一步掌握 C有并重要的数据结构。掌握并熟练运用指针、 链 表、 结构体、文件等数据结构。 3． 通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。 4． 通过课程设计，培养 C 语言知识运用和自学能力， 真正的把课堂上获得的知识 运 用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个中小型系统。 通过课程设计，加强了自己的程序分析能力 通过本课程设计巩固 《C 语言程序设计》 课程教学成果， 深入理解结构体、 指针、链表、动态分配内存和文件操作等 C 程序设计中的中高级技术， 熟练掌握 C 语言的调试方法，初步培养良好的编程习惯和编程风格，初步学习程序文档的撰写方法。 需求分析 图书管理系统采用的开发工具是 Visual C++,主要用于对大量的图书信息，包括图 书编号、书名、类型、作者名、出版日期、等进行增加、查询、排序、修改等操作。同 时也包括对用户的管理。 为保存信息，系统将图书信息存储在文件中， 每次启动系统时， 先将数据从文件中读到单链表中，进行增、删、改、查等操作，在系统推出前，再将单 链表中的数据保存到文件中， 有效地将数据进行保存。 系统为用户提供了简单的人机界 面，使用户可以提供提示，输入操作项，调用系统提供的管理功能。 主要功能需求描述如下 用户登录 首先提示用户输入用户名和密码。 调用文件中存储的用户信息进行校验， 只有用户 名和密码都匹配时才允许用户使用该系统。 用户可以完成所有操作， 可以进行图书的管 理，修改，排序等。 系统主控制平台 用户登录以及退出系统两大功能模块。 用户登录中包括添加图书信息、 删除图书信 息、查询图书信息、图书列表、对图书进行