小班数学3以内的点数教案.docxVIP

.精品文档 . 小班数学 3 以内的点数教案 小班数学 3 以内的点数教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内 容，能手口一致的按顺序点数 3 以内的实物，并说出总数，在操作中了解数与量的对应关系，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看 3 以内的点数教案。 设计背景 我们班一共有 30 名幼儿，其中有 11 名男孩， 19 名女孩，由于小班幼儿已经对数字有了一定的概念，他们都乐于 数数。在前面的活动中幼儿已经对“ 1”和“许多”有了认识，了解了它们之间的关系。但是，小班幼儿对于手口一致 的点数还有所欠缺，经常出现手点着“ 3”，但是口中已经数到“ 5”的情况。为此，我设计了这堂课，目的是引导幼儿 能手口一致的点数 3 以内的物品。 活动目标 能手口一致的按顺序点数 3 以内的实物，并说出总数。 在操作中了解数与量的对应关系。 乐于参与集体游戏。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档  . 活动重点：能手口一致的按顺序点数  3 以内的实物，并 说出总数。 活动难点：能手口一致的按顺序点数  3 以内的实物，并 说出总数。 活动准备 Ppt 演示文稿， 小猫，小狗，小兔的图片若干， “ 1