一年级下册音乐唱歌《柳树姑娘》教学设计.docx

《柳树姑娘》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的3/4拍歌曲，歌词将柳树的枝条垂进水里的样子比喻成姑娘在洗头发，意境优美，易于学生理解，简单明了。 二、教学目标 1. 聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。 2. 学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。 三、教学过程 （一）导入 1. 初听：歌曲把柳树比喻成了什么. 2. 揭示课题：柳树姑娘 3. 导言：你想用什么样的语言或诗句表达对柳树姑娘的赞美？ （二）歌曲学习 1. 再听：今天我们就来学习歌曲《柳树姑娘》，请同学们边听歌曲边用小手轻轻点拍，思考：歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？情绪是怎样的？ 2. 再听：再听一遍，按 四三拍“强 弱 弱” 的节拍规律为歌曲点拍。 3. 学唱第三乐句： （1）请唱一唱歌曲第三乐句，并选择歌曲中这一句的节奏特点：紧凑、舒展。 （2）应该用怎样的方法演唱，才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？ 请选择歌曲中这一句的演唱方法：连贯、轻巧。 4. 请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧” 。 5. 跟伴奏音乐：用柔和、连贯的声音演唱《柳树姑娘》，为最后的衬词选择一个恰当的力度。 （三）创编表演 1. 播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。 2. 个别上台表演。 3. 教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，展现柳树姑娘的美丽。 （四）课堂小结 微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们也一起来用歌声赞美大自然吧！ 《柳树姑娘》教案 【教学目标】： 1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 【教学重、难点】： 1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2、 二声部合唱教学。 【教学准备】：电子琴 多媒体 课件 【教学过程】： 一、猜谜语——导课 1、师生问好 2、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。 二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、唤柳树 师带领学生一起呼唤： 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— — 2、 迎柳树 师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！ 1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1） 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？ （2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！ A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶） 师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱） C、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…） 师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。 四、诵柳树——歌词教学 1、 多媒体出示歌词 （1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗 （2） 师按节奏念 （3） 老师按节奏念和生齐念 五、 唱柳树——歌曲教学 （1）初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲 （2）学唱歌曲旋律 六、舞柳树 1、 给喜欢的歌词加动作 2、自由组合表演师巡视 3、 指名展示（奖励柳叶） 4、 集体表演